Уменя 15мин на все есть еще второй лист 12. какую главу предваряет собой эпиграф в повести а.пушкина «капитанская дочка»: «в ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп. «зачем изволил в мой вертеп? »- спросил он ласково». (а.сумароков) а) «суд» г) «незваный гость» б) «арест» д) «мятежная слобода» в) «приступ» 13. какой эпиграф предпослан комедии н.в.гоголя "ревизор"? а) «на зеркало неча пенять, коль рожа крива». б) «береги честь смолоду». в) "и жить торопится, и чувствовать спешит". г) «стрелялись мы». 14. определи автора ,название произведения и героя по описанию: «… постаревший на службе и неглупый по-своему человек. хотя и взяточник, но ведет себя солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. его каждое слово значительно. черты лица его грубы и жестки, как у всякого, начавшего тяжелую службу с низших чинов.» 15. как называется приём,используемый в данном отрывке. «степь чем далее, тем становилась сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; жёлтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесённый бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще». а) портрет б) пейзаж в) интерьер г) деталь 16. определите, из какого произведения взят данный фрагмент, назовите автора. «между тем годы шли. у анны алексеевны было уже двое детей. когда я приходил к лугановичам, прислуга , дети кричали, что пришел дядя павел константиныч, и вешались мне на шею; все радовались.» а) н.с.лесков «старый гений» б) а.п.чехов «о любви» в) а.с.пушкин «капитанская дочка» 17. кто из чиновников в комедии «ревизор» брал взятки борзыми щенками? а) городничий; б) судья ляпкин-тяпкин; в) земляника; г) частный пристав уховертов; 18. определите,из какого произведения взят данный фрагмент. «я твой господин, а ты мой слуга. деньги мои. я их проиграл, потому что так мне вздумалось. а тебе советую не умничать и делать то, что тебе приказывают». а) «фотография ,на которой меня нет» в.п.астафьев б) «о любви» а.п.чехов в) «капитанская дочка» а.с.пушкин. 19. какому персонажу комедий “ревизор” принадлежат слова? « потому что, случится, поедешь куда-нибудь - фельдъегеря и адъютанты поскачут везде вперед: «лошадей! и там на станциях никому не дадут, все : все эти титулярные, капитаны, городничие, а ты себе и в ус не дуешь. обедаешь где-нибудь у губернатора ». 20 песнь - это 21. напишите мини-сочинение (5 -8 предложений) на тему: «этот герой (героиня) научил(а) меня быть… или » или «у этого героя(героини) я хочу научиться…» слово этот замените на имя героя, название произведения, автора

12) д

13)на зеркало неча пенять,коли рожа крива.-эпиграф

14) гоголь - ревизор

15)

После долгих колебаний я наконец-то решил написать вам это письмо. его тема – советские дети.нужно быть слепым, чтобы не видеть, что в огромном своем большинстве они благородны и мужественны. уже одно движение тимуровцев, подобного которому не существует нигде на земле, является великим триумфом всей нашей воспитательной системы. но именно потому, что я всей душой восхищаюсь невиданной в и нравственной силой наших детей, я считаю своим долгом советского писателя сказать вам, что в условиях военного времени образовалась обширная группа детей, моральное разложение которых внушает мне большую тревогу.хуже всего то, что эти разложившиеся дети являются опасной заразой для своих товарищей по школе. между тем школьные коллективы далеко не всегда имеют возможность избавиться от этих социально-опасных детей.около месяца назад в машковом переулке у меня на глазах был задержан карманный вор. его в 66-е отделение милиции и там оказалось, что этот вор-профессионал, прошедший уголовную выучку, до сих пор как ни в чем не бывало учится в 613-й школе! он учится в школе, хотя милиции отлично известно, что он не только вор, но и насильник: еще недавно он ударил стулом по голове свою мать за то, что она не купила ему какой-то еды. фамилия этого школьника шагай. я беседовал о нем с директором 613-й школы в.н.скрипченко и она сообщила мне, что он уже четвертый год находится во втором классе, попрошайничает, ворует, не хочет учиться, но она бессильна исключить его, так как районо возражает против его исключения.я не осмелился бы писать вам об этом случае, если бы он был единичным. но к сожалению, мне известно большое количество школ, где имеются социально-опасные дети, которых необходимо оттуда изъять, чтобы не губить остальных.вот, например, 135-я школа советского района. школа неплохая. большинство ее учеников – нравственно здоровые дети. но в классе 3 «в» есть четверка – валя царицын, юра хромов, миша шаковцев, апрелов, – представляющая резкий контраст со всем остальным коллективом. самый безобидный из них юра хромов (с обманчивой наружностью тихони и паиньки) принес недавно в класс украденную им женскую сумочку.в протоколах 83-го отделения милиции ученики этой школы фигурируют много раз. сережа королев, ученик 1-го класса «в», занимался карманными кражами в кинотеатре «новости дня». алеша саликов, ученик 2-го класса «а», украл у кого-то продуктовые карточки. и т.д. и т.д. стоит провести один час в детской комнате любого отделения милиции, чтобы убедиться, как мало эффективны те меры, которые находятся в распоряжении милицейских сержантов, – большей частью комсомолок 17-летнего возраста. комсомолки работают старательно, с большим педагогическим тактом, но вряд ли хоть один вор перестал воровать оттого, что ему в милиции прочитал наставление благородный и красноречивый сержант. особенно смущают меня проявления детской жестокости, которые я все чаще.