12 надо , только не с интернета . сформулировать проблему. комментарий к тексту, аргументы , позицию автора (1)машина ехала с включёнными фарами. (2)в столбах света танцевали снежинки. (3)дворники, скрипя, ползали вправо-влево, расчищая ветровое стекло. (4)людмила михайловна и игорь алексеевич о чём-то негромко разговаривали, потом кто-то из них включил радио, и диктор стал читать последние известия. (5)в машине было темно, только светились стрелки и точки на панели . (6)мне казалось, что всё это происходит не со мной, что я об этом уже читала. (7)но именно я сижу в машине, и юркина рука лежит на моей руке, а я боюсь повернуть голову и взглянуть на него, потому что чудо, которое происходит со мной в эти минуты, может нарушиться. (8)неожиданно машина резко затормозила, и нас с юркой прижало к спинке переднего сиденья, а потом откинуло назад. (9) - ненормальная! - испуганно вскрикнула людмила михайловна. (10)фары осветили женщину с большим узлом, который она обхватила обеими руками. (11)людмила михайловна опустила боковое стекло: (12) - да вы что? (13)а если бы я не успела затормозить? (14)в наступившей тишине резко заскрипел снег под ногами женщины. (15)она наклонилась к окну. (16) - довезите до города, - попросила она, тяжело дыша. -(17) (18) - куда же я вас посажу? - удивилась людмила михайловна. -(19)у нас полная машина. (20)она торопливыми движениями подняла стекло и тронула с места. (21)женщина поплыла назад, и фигура её слилась с темнотой просёлка. (22)но в тот момент, когда она ещё не скрылась в темноте, я успела разглядеть, что у неё в руках не узел, а ребёнок, завёрнутый в ватное одеяло. (23) - прямо под колёса лезет! - заново переживая происшествие, сказала людмила михайловна. - (24)ужас, как я испугалась! (25) - у неё ребёнок! - сказала я. (26) - - не сразу отозвалась людмила михайловна. - (27)ах, как (28)да теперь уж далеко отъехали. (29) - может, вернёмся всё-таки? - сказал игорь алексеевич. (30) - смысла нет. (31)в театр опоздаем. (32) - а вдруг нужно в больницу? (33) - а вдруг, а вдруг! - резко возразила людмила михайловна. -(34)а вдруг этот ребёнок заразный? (35)у нас тоже, между прочим, дети. (36)и я отвечаю за алёнку и юру. (37) - всё равно, нельзя так, - с осуждением сказал игорь алексеевич. (38) - ну, не сработало, виновата, - легко согласилась людмила михайловна. (39) - да тут всего метров двести до шоссе. (40)и автобусная остановка рядом. (41)да подберёт их кто-нибудь. (42)у нас же действительно машина полная. (43)мы выехали на шоссе и понеслись по расчищенному и уже снова заметённому снегом асфальту. (44)я никак не могла осознать того, что произошло. (45)мне казалось, что я просто чего-то не поняла, что такого не может быть. (46)я молчала и ненавидела себя за это молчание. (47)я ненавидела себя даже больше, чем людмилу михайловну. (48)у меня было чувство, как будто я - та женщина. (49)я стою в темноте, на морозе, снег засыпает моего больного ребёнка, а мимо, не останавливаясь, проносятся довольные собой люди в комфортабельных машинах.

297

320

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ааааннннгггшим

Русский язык

4,4(35 оценок)

Ну естественно стоит на до учить

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.