Ответы на вопрос:
ответ:
учёный рассказывает, как складывалась его судьба, делится опытом прожитой жизни, своими мыслями, это автобиографический рассказ, мемуары.
лихачёв — автор многочисленных исследований по , один из учёных современности, , общественный деятель, знаток слова, он много сделал для сохранения и развития культуры нашей страны.
многогранна личность учёного: до лихачёва памятники изучались преимущественно как источники. он показал, что словесность древней руси — это особый художественный мир, д,с. лихачёв рассматривает как неотъемлемую часть нашей культуры. в книгах и статьях учёного оживает далёкое прошлое, запечатлены реальные события.
родился лихачёв 28 ноября 1906 года в петербурге в семье инженера, умер з0 сентября 1999 года, почти ровесник века, он был и остаётся символом
интеллигентности, духовности россии, его часто называют человеком-эпохой, человеком-легендой.
д.с. лихачёв — человек, чьё имя известно на всех континентах, знаток не только отечественной, но и мировой культуры, избранный почётным членом многих зарубежных академий, автор 500 научных и около 600 публицистических трудов. 2006 год был объявлен президентом российской федерации путиным годом лихачёва.
лихачёв — человек, чьё имя вышло за пределы планеты земля: 1з июля 1984
года имя «лихачев» присвоено малой планете солнечной системы nq 2877 и занесено в международный планетный каталог.
объяснение:
Поездка Алёши к отцу и брату. Возможность возвращения к прежней жизни. Символика названия. Ученикам было предложено прочитать рассказ дома. Работа в классе начинается с рассказа о поэте Юнне Петровне Мориц. Прочитайте несколько её детских стихов, ваши ученики наверняка их знают. Это создать доверительный настрой. Затем переходите к работе над текстом рассказа. Во и задания для обсуждения 1. Как зовут главного героя рассказа? Куда он направляется? 2. Почему Алёше Ботинку втайне совсем не хотелось приезжать к отцу? 3. Как встретились братья? Была ли встреча радостной? 4. Какими были первые впечатления братьев друг о друге? 5. Расскажите о художнике Трифоне Черное. Как он сам себя оценивает? Какое впечатление производит? 6. Опишите крымскую природу. Какой она предстаёт в рассказе? Вспомните, как называются приёмы, которые использованы при описании природы. 7. Какую сказку рассказывает Алёша своему братишке? В чём смысл его рассказа?Отец тяготится Трифоном. Он ждёт случая, чтобы поговорить с Алёшей наедине. 8. Как вы думаете, о чём они могли бы поговорить, что обсудить?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Микаэла11113.05.2020 00:04
-
OlesyLisaGames13.08.2021 11:00
-
hjr5609.01.2023 18:57
-
Ололошка58026.05.2023 04:59
-
tomahvisucik1605.09.2020 12:57
-
altynbekova200309.06.2023 02:14
-
Аля333820.10.2022 16:10
-
laurenR18.10.2022 07:16
-
gfeee118.01.2021 11:19
-
paxand28.09.2022 15:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.