Д. с. лихачев «земля родная» анализ автор, создания и т.д.

ответ:

учёный рассказывает, как складывалась его судьба, делится опытом прожитой жизни, своими мыслями, это автобиографический рассказ, мемуары.

лихачёв — автор многочисленных исследований по , один из учёных современности, , общественный деятель, знаток слова, он много сделал для сохранения и развития культуры нашей страны.

многогранна личность учёного: до лихачёва памятники изучались преимущественно как источники. он показал, что словесность древней руси — это особый художественный мир, д,с. лихачёв рассматривает как неотъемлемую часть нашей культуры. в книгах и статьях учёного оживает далёкое прошлое, запечатлены реальные события.

родился лихачёв 28 ноября 1906 года в петербурге в семье инженера, умер з0 сентября 1999 года, почти ровесник века, он был и остаётся символом

интеллигентности, духовности россии, его часто называют человеком-эпохой, человеком-легендой.

д.с. лихачёв — человек, чьё имя известно на всех континентах, знаток не только отечественной, но и мировой культуры, избранный почётным членом многих зарубежных академий, автор 500 научных и около 600 публицистических трудов. 2006 год был объявлен президентом российской федерации путиным годом лихачёва.

лихачёв — человек, чьё имя вышло за пределы планеты земля: 1з июля 1984

года имя «лихачев» присвоено малой планете солнечной системы nq 2877 и занесено в международный планетный каталог.

объяснение:

Поездка Алёши к отцу и брату. Возможность возвращения к прежней жизни. Символика названия. Ученикам было предложено прочитать рассказ дома. Работа в классе начинается с рассказа о поэте Юнне Петровне Мориц. Прочитайте несколько её детских стихов, ваши ученики наверняка их знают. Это создать доверительный настрой. Затем переходите к работе над текстом рассказа. Во и задания для обсуждения 1. Как зовут главного героя рассказа? Куда он направляется? 2. Почему Алёше Ботинку втайне совсем не хотелось приезжать к отцу? 3. Как встретились братья? Была ли встреча радостной? 4. Какими были первые впечатления братьев друг о друге? 5. Расскажите о художнике Трифоне Черное. Как он сам себя оценивает? Какое впечатление производит? 6. Опишите крымскую природу. Какой она предстаёт в рассказе? Вспомните, как называются приёмы, которые использованы при описании природы. 7. Какую сказку рассказывает Алёша своему братишке? В чём смысл его рассказа?Отец тяготится Трифоном. Он ждёт случая, чтобы поговорить с Алёшей наедине. 8. Как вы думаете, о чём они могли бы поговорить, что обсудить?