Анализ стихотворения танкиста а. т. твардовский (по приклеплённому плану) 5 класс. план анализа стихотворения. 1. автор и название стихотворения. 2. тема стихотворения (о чем 3. настроение стихотворения. 4. композиция. 5. какие картины вам представляются? 6. какие приемы использует автор? (эпитет, олицетворение) 7. каким мне представляется лирический герой этого стихотворения? 8. какие мысли и чувства автор хотел донести до читателя? ( идея стихотворения). 9. личные впечатления от стихотворения.

Рассказывая нам историю, которая произошла с дедом, дьячок пытается передать нам все подробности, и от этого повествование становится более достоверным.

Нельзя не заметить то, с каким юмором ведёт дьячок свой рассказ. Он называет деда «старым хреном», смеётся над тем, как дед танцевал, как пытался найти клад, как мать вылила на него Дед же, в свою очередь, называл внуков «собачьими детьми», бранил их. Но мы чувствуем, что герои по-настоящему любят и ценят друг друга. Рассказ Гоголя "Заколдованное место" конечно отдает определенной мистикой, и его можно отнести к сказкам, хотя главный герой рассказа дед Максим не смог победить зло - нечистую силу.

Фантастическим в этом рассказе оказывается сам факт появления заколдованного места, которое возникло прямо посреди огорода и ступив на которое дед переносился в какое-то незнакомое место. попасть в которое обычным путем не было возможно. Также фантастичны говорящие головы - птичий нос, баран и медведь, которые пугали деда. Но вместе с тем их появление несомненно смешно, это черный юмор.

А вот другой образец юмора - возвращение деда, которого окатили приняв за бочку. Ну и конечно танцы деда тоже описаны с большим чувством юмора.

Наконец исчезновение клада отнесем к фантастике.

Объяснение:

☆*: .｡. o(≧▽≦)o .｡.:*☆