Когда, в каких условиях в россии возникли первые монополистические объединения? о чём свидетельствовали их появления?
115
484
Ответы на вопрос:
2)наверное нормированный труд; сколько времени работать, оплата повремённая. почасовая. понедельная или помесячная, условия труда и обеспечение безопасности. медицинская страховка. рабочая одежда. питание. короче что то из этого. 3) он был противоречив. тут он самодержавец. 1)в произнесённой им при инаугурации речи, полной неопределённых фраз, он дал одно ясное и определённое обещание: «считать врагами отечества всех тех, кто будет покушаться изменить незаконными путями установленное всей францией». тут он показывает себя "демократом"2)наполеон заявлял о своём намерении быть непоколебимо верным конституции. в разных речах и посланиях он настаивал на том, что никогда не давал и никогда не даст повода не верить его слову. в министерском совете он однажды прямо заявил, что представитель власти, который решился бы нарушить конституцию, был бы «бесчестным человеком». 2)крымская война дала ему крупные полномочия. он вел обширную внешнюю политику. в разные годы к нему приезжали такие видные политики, как короли сардинии и португалии, королева . имел странную политику по отношению к италии. он стремился к объединению апеннинского полуострова, но с условием сохранения неприкосновенности светской власти пап; вместе с тем ему было необходимо, чтобы объединение было совершено не демократами и республиканцами, а элементами консервативными. вел войны с австрией и мексикой. хотел завоевать бельгию и купил люксембург. участвовал в войне пруссии с австрией, правда безрезультатно для французов 3)со взгляда крестьянина он должен был бы выглядеть последователем наполеона 1, только неудачником. на наемном рабочем это вобще не отражалось. деятель католической церкви наверное хорошо относился к нему из-за воздвижения к власти в апенах папы римского. интеллигенты небось смотрели на него плохо из-за многих походов. предприниматели глядели на него в зависимости от изготовляемого продукта. представители капитала были рады новым местам под дачи. 4) "империя-это мир",-заявил в 1852 году в одной из своих речей наполеон iii.вопреки этому показному миролюбиювторая империя почти непрерывно вела захватнические грабительские войны с целью удовлетворения интересов крупных финансистов,промышленников,биржевых дельцов,жаждавших наживы,новых рынков сбыта и источников сырья.войны отвечали и династическим интересам наполеона iii.вследствии неустойчивости внутреннего положения второй империи победоносные войны становились непременным условием её существования.наполеон iii втянул францию в войну с россией(крымская война).в 1856-1857 г.г. наметилось сближение франции и россии,т.к. франци нужно было содействие россии против .в 1859 году франция начала войну против австрии,преследуя захватнические цели.наполеон предал своих итальянских союзников в этой второй империи была крайне
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
i94262711.07.2021 13:17
-
Sofa22Bas01.04.2020 08:02
-
shol0905.05.2022 04:49
-
irina70707.02.2021 16:03
-
nuraytolegen9115.12.2020 05:55
-
vladimirn17708.02.2023 15:31
-
M1A1T1E1M1AT1I1K05.06.2021 20:09
-
Настя27272455525722401.05.2020 20:40
-
VeraLife102.06.2020 17:50
-
zavarinaira10014.05.2022 21:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.