Всем! готовлюсь к егэ по , написала сочинение по тексту (26 вопрос), хотела бы узнать мнение о своем сочинении опытных в этом деле людей : ) . присылайте свои замечания и отзывы. p.s. сам текст 26 вопроса представлен ниже. (1)в суровые военные годы во время бомбёжки моя бабушка всегда стояла на посту с винтовкой за плечами и со свистком в руке. (2)маленького росточка, но полная, она, как колобок, выкатывалась на пост и направляла людей в укрытие, подбадривая отставших тонкой трелью свистка. (з)зинаиду ильиничну соседи любили за доброту и умение советом или нужным словом подбодрить человека. (4)а мы, дети, в ней просто души не чаяли. (5)в девичестве она была юсуповой (своими корнями втайне гордилась), и восточный отблеск придавал её облику особый колорит. (6)весь подъезд помнил с иваном, тринадцатилетним подростком, переехавшим в наш дом с больной матерью и полуслепой бабушкой. (7)3а свою короткую жизнь подросток успел побывать в колонии за воровство, в подъезде поначалу звучала его громкая ругань. (8)с согласия его матери бабушка взялась устроить ивана на подработку в театр юного зрителя. (9)полгода она буквально за руку водила его на спектакли, горячо обсуждала с ним полученные впечатления, просила описать свои ощущения и эмоции. (10)потом, шаг за шагом, научила работать над собой с дневника. (11)результат превзошёл все ожидания. (12)ванечка, как называла его бабушка, обладая замечательной памятью и абсолютным слухом, оказался одарён и артистическим талантом. (13)в течение года он выучил все роли и с лёгкостью подменял отсутствующих актёров. (14)закончив после войны режиссёрское и сценарное отделение вгика, иван впоследствии стал заслуженным артистом и режиссёром. (15)будучи учительницей начальных классов, бабушка умела создать на уроках атмосферу игры, в то же время не давая ученикам уйти от главной цели — получения новых знаний. (16)уроки радости — таков был стиль её преподавания. (17)и дети буквально боготворили свою зинаиду ильиничну. (18)рядом с ней даже бомбёжка была не так страшна. (19)бабушка вселяла в окружающих уверенность в близкой победе, надежду на добрые вести от родных, из горнила передовой — а иначе и быть не (20)шёл август 1941-го, и немцы подвергли наш город жестоким бомбовым атакам. (21) августовская ночь была тёмной и тёплой. (22)начавшийся артобстрел заставил нас очнуться от сна. (23)«где мой свисток, ищите! » — бабушкин крик окончательно разбудил нас с мамой. (24)свесив головы с кровати, мы всматривались в темноту, тщетно пытаясь . (25)наверняка этот злосчастный свисток болтался у неё за поясом или на шее. (26)«твоих рук дело, анка? » — накинулась на меня бабушка, ведь я всегда была причиной беспорядка в доме. (27)наконец свисток был найден — он и в самом деле оказался где-то в заднем кармане бабушкиной юбки. (28)невзирая на возраст и солидный вес, бабушка вихрем помчалась на пост, а мы побежали в наше укрытие недалеко от дома. (29)эта глубокая яма, сверху прикрытая досками, и была нашим бомбоубежищем — его вырыли оставшиеся в доме жильцы. (зо)оно, конечно, не спасло бы нас от бомбы, но здесь мы чувствовали себя защищёнными. (31)прижимаясь друг к другу под оглушительный грохот рвущихся снарядов и плач детей, мы старались не стучать зубами от страха и даже напевать. (32)неожиданно мама начала смеяться. (33)«линочка, что с тобой? » — опасливо спросила соседка. (34)мама, буквально давясь смехом, продолжала заливаться. (35)напряжение, охватившее людей, ушло после того, как она рассказала про бабушкины сборы» про то, как маленькая, кругленькая зинаида ильинична с винтовкой за спиной в спешке расшвыривала по дому вещи, пытаясь отыскать свисток. (36)сцена за сценой, она так живо нарисовала картину этого яростного поиска, что улыбки на лицах присутствующих сменились смехом. (37)смеялись все, даже плачущие дети . (38)смеялись до слёз — громким, довоенным смехом. (39)когда мы вышли из нашего убогого укрытия, мы бросились к нашему, к счастью, уцелевшему, дому. (40)бабушка бежала навстречу, размазывая по щекам слёзы радости, оттого что увидела нас живыми и невредимыми. (41)она обняла нас, крепко прижала к себе и как ни в чём не бывало сказала: — кости целы — мясо наживём! (42)живы будем — не помрём! (43)с тех пор прошло столько лет, и мне уже далеко за восемьдесят. (44) но в минуты уныния я вдруг вспоминаю бабушку с её незаряженной винтовкой, вечными поисками свистка и несокрушимой верой в победу. (45) и всплывает в памяти мамин рассказ, наше хлипкое убежище и общий неудержимый смех. (46)он гремел, как вестник надежды и веры в себя и в будущее, — смех, рвущийся из нас вопреки ужасу войны и смерти. (по г. галлер) галина галлер (род. в 1964 г.) — журналист, врач, научный работник.
190
236
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
tamirisis7sk10.02.2022 18:22
-
alisavakhnina117.10.2022 00:01
-
jgfygbyt19.01.2022 12:51
-
Mashylina31.10.2021 16:21
-
Камелек01.02.2023 02:42
-
Moldir9402.02.2023 03:09
-
katm200319.05.2020 22:29
-
avgustreykh1430.09.2022 07:18
-
руслан74616.02.2020 18:23
-
Fania200931.01.2021 04:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.