496.спишите, раскрывая скобки. найдите неопределённые местоимения, укажите, в форме какого рода (если есть), числа ( если есть) и падежа они употреблены и каким членом предложения являются.1.скажите мне что-нибудь. может быть у вас несчастье, может быть, вы кого-нибудь встретили из неприятных знакомых? 2.лужи слегка отступил, потом шагнул вперёд, его жена также двинулась туда-сюда, бессознательно поглаживая волосы, а горничная, приговаривая что-то и нагибая голову, старалась найти лазейку, где бы прискочить. 3.кто-то постучал.кто-то громко позвал его по имени. 4.ганин устроился в кают компании, где тяжело качалась лампа и стояли на длинном столе какие-то пиюки, как гигантские бледные луковицы. 5. он подумал о том, что всё-таки потянул подтянин кое-что оставил, хотя бы два бледных стиха.

Жизнь в современном информационном обществе становится всё разнообразнее и сложнее, требуя от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, стремления к общению и взаимодействию с другими людьми, уверенности, сильной воли, умения отстоять собственную точку зрения. названные качества, прежде всего, развиваются в коллективе при взаимодействии с другими людьми, что заставляет обратить внимание на технологии организации художественно-творческого процесса в коллективе. изучая педагогическую можно заметить, что на первый план выступает проблема воспитания грамотной, творчески активной, духовно богатой и всесторонне развитой личности. огромную роль в решении ее играет хореография, призванная посредством искусства танца воспитывать и развивать «широкие» массы своих участников. танец цветной нитью проходит по жизни любого человека, выражая позитивные и негативные мысли. танец – это первый и единственный всеобъемлющий и универсальный способ выразить при языка мимики и жестов, все свои чувства. танец – это сама гармония. человек, умеющий хорошо танцевать, по определению человек гармоничный, ибо гармония – это равновесие и порядок. в современном мире танец возведен одновременно в ранг самого доступного и самого элитного искусства. интерес к современному хореографическому искусству с каждым годом неуклонно возрастает. об этом говорят открывающиеся классы с эстетическим уклоном в общеобразовательных школах, где проходят уроки хореографии. появляются новые танцевальные стили, которые привлекают ценителей современного хореографического искусства, так же происходит популяризация самодеятельных танцевальных конкурсов. все эти факты – свидетельство пробуждения нового современного художественного сознания людей. такие обстоятельства являются плодотворными предпосылками для возникновения и организации новых хореографических коллективов, а так же роста и развития уже существующих, что отвечает потребностям нашей действительности. хореографическое воспитание детей приобретает в настоящее время системный характер. посредством овладения детьми искусством хореографии осуществляется как эстетическое, так и воспитание, формируется общая культура. занятия танцами учат детей красоте, выразительности движений, силе и ловкости, развивают их мышечно-двигательный аппарат, дыхательную и сердечнососудистую системы. также занятия требуют собранности, повышают трудолюбие ребёнка, закаляют характер. при этом на детский организм падает колоссальная нагрузка: не только , но и эмоциональная, так как систематические занятия требуют самоотдачи и самораскрытия. к этому прибавляется умение слышать и слушать музыку, строя свои действия в соответствии с её ритмами, темпами, стилем, настроением.