Почему о вражде отцов в произведени барышня-крестьянка закончилась свадьбой их детей
273
404
Ответы на вопрос:
лиза когда встретила алексея они же влюбились и когда они встретились лизы дома он обрадовался что эта таинственная не знакома оказалась она, они потом устроили свадьбу. мне кажется так.
Природа — животные и растения, птицы, благоухающие травы и цветы, воздух, которым мы дышим, голубое небо над головой с пушистыми белыми облаками, необъятные океанские просторы, хрустальные горные реки, мир красок, запахов и звуков и неисчерпаемые недра матери-земли, обеспечивающие нашу жизнедеятельность, — все это существует, существовало всегда и, как нам кажется, будет существовать вечно. но мы жестоко ошибаемся, думая так. «мы называем землю матерью, матушкой, кормилицей, — говорил писатель в. белов, — поем ей гимны и славословим. это лишь на словах. на деле мы поступаем с ней безнравственно и жестоко, мы давно забыли, что она живая. как все живые, она ждала милосердия. но произошло отчуждение». природа была и остается единственным и бессменным источником наших материальных и духовных благ. пользуясь этим источником, человек даже думать не хотел, что он когда-то будет исчерпан. возомнив себя царем природы, человек веками эксплуатировал ее: вначале выжигал, а потом беспощадно огромные лесные массивы, осушал реки, искусственно менял их русла, распахивал огромные просторы, массово истреблял диких животных. с развитием научно-технического прогресса этот процесс усугубился: живая природа не только планомерно уничтожается, она умирает от загрязнения. последствия бездумной деятельности человека ужасны, и самый большой вред всему живому на планете нанес xx век. ежегодно из недр земли добывают миллиарды тонн руд металлов, топливных полезных ископаемых, производят миллионы тонн не присущих природе синтетических материалов, вывозят на поля миллионы тонн различных . загрязняется атмосфера, меняется состав и свойства природных вод, меняется рельеф, деградируют почвы, гибнут растения и животные. непоправимый вред природной среде нанесла катастрофа в украине на чернобыльской аэс. пострадали все компоненты природного комплекса. и это, к сожалению, далеко не единственный пример. недостаточное экологическое воспитание людей и, как результат, их безразличное отношение к природоохранным проблемам к тому, что современная экологическая обстановка стала крайне опасной. к счастью, в последнее время люди начали осознавать угрозу, которую несет нам гибель природы. начали осознавать, что своими действиями, часто бездумными и безответственными, мы сами губим ту красоту и богатство, которыми обладаем, которыми восхищаемся и которыми хотим любоваться каждый день. м. м. пришвин, тонко чувствовавший природу и так красиво и проникновенно писавший о ней, сказал когда-то: «многие любуются природой, но не многие ее принимают к сердцу, и даже тем, кто к сердцу принимает, не часто удается так сойтись с природой, чтобы почувствовать в ней свою собственную душу». а ведь только тогда, когда человек всем сердцем ощутит свое родство с окружающим миром, он сможет понять его, увидеть его проблемы, опасность, которая ему угрожает. и только тогда почувствует потребность, острую необходимость предотвратить эту опасность. каждый из нас способен принести настоящую пользу человечеству, внести свой вклад в развитие и процветание общества, в дело сохранения окружающей среды, если он обладает открытой, чистой душой, отзывчивым, чутким сердцем, светлыми мыслями, искренними чувствами. а таким может быть только тот, в чьем сердце живет любовь к окружающему нас миру природы. «кто не любит природы, тот не любит и человека», — считал ф. м. достоевский. а тот, кто не любит людей, не может сделать ничего полезного для общества, не может внести свой вклад в сохранение человечества. противопоставляя две общности людей (в одной — те, кто хищнически истребляет природу, в другой — ее друзья и защитники), писатель говорит, что всякое насилие над природой грозит человеку гибелью, и призывает к соблюдению разумного равновесия между человеком и окружающим его миром. чингиз айтматов в романе « плаха» говорит, что человек — единственное на земле разумное существо, и разум его должен выражаться в бережно заняв по отношению к природе положение царя, человек приобретает в ее лице врага, а такая позиция чревата трагедией: рано или поздно природа начинает мстить. проблему взаимоотношений человека и природы затрагивают в своих произведениях и другие наши современники. все они одну главную мысль: только из общения с природой человек может вынести максимум света, чистоты, искренности — всего того, что делает его смелым, решительным, мужественным, дарит ему силы и желание что-то изменить в нашей современной жизни, сделать ее лучше, прекраснее. но природа делает совершеннее не только отдельно взятого человека, она также является связующим звеном между людьми. так давайте будем разумными, будем уважать и беречь родную землю, как уважаем, любим и бережем родную мать!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
ejjekskaksk17.08.2021 00:47
-
Тунеков2329.12.2022 02:00
-
Вадим838306.01.2021 13:47
-
ната1235402.12.2022 11:30
-
radion200523.02.2020 04:28
-
Польбощь31.10.2021 07:29
-
ViktorGusarov04.03.2023 23:19
-
hdjddngddh30.05.2022 04:22
-
мэривип03.01.2022 05:01
-
Sasha774921.07.2021 07:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.