Согорчением сказала девочка.осооностей к ,а. толстойопиши поведение буратино закакие советы дала мальвина буратие буратино за столом во время еды.е ндокажи, что у буратино «нет никак». а какие сгино «нет никаких способностей к мате-ости есть у мальвины? 2. попробуй составить правила этикета за столом.з разыграйте сценку «мальвина расскогласных». используйте схему.сгласные10 букв6 звуковаоуыэяёю ие[a] [у] [э] [о] [ы] [и] ​

Відповідь:

[Местность__ постепенно повышалась==], [грунт__ становился== суше==, каменистее==], [ручей__ обозначился== резче]. (А. Рыбаков)

[Ночью осторожно и старательно пели== в парке соловьи__], [входила== в открытые окна спальни свежесть__ воздуха, росы и политых на клумбах цветов], [холодило== постельное белье__ голландского полотна]. (И. Бунин)

[Солнце__ переливалось== через крышу, заставляло== жмуриться], [длинные тени__ пересекали== помятую машинами дорогу], [грачи__ блуждали== между тенями в полосах солнечного света]. (В. Тендряков)

[Ярко светит== солнце__], [шумит==прибой__], [волны__ лижут== приморский пляж, разукрашенный раковинами и лентами зеленоватых водорослей]. (В. Болдырев)

[Неприютный октябрь__ рвал== с деревьев листву], [лес__ раздвинулся==, посветлел==], [редко звучали== птичьи голоса__], [лишь по утрам в бору пинькали== синицы__], [ворчливо трещали== сороки__], [противно орали== сойки__]. (В. Рудов)

Пояснення: