Перевести в косвенную речь. ann spoke with her friend katle about the holiday she has just had.what questions did she ask her? .to spend the holiday at the seaside; .to be hot and dry; .to go swimming to sunbathe.to go for long walks in the evenings; .not to watch tv. not to read newspapers; .to go to the seaside again next summer .
Ответы на вопрос:
энн говорила со своей подругой катл о празднике, который у нее только что был. какие вопросы она ей задала?
. провести отпуск на море;
быть горячим и сухим;
. плавать, чтобы загорать
по вечерам долго гулять;
не смотреть телевизор
, не читать газеты;
следующим летом снова отправиться на море
system evolves to be more integrated vertically through hospital and insurance company
integrated models and horizontally via accountable care organizations (ACOs). As quality
improvement (QI) teams address clinical problems, research teams study implementation,
and awareness for prompt assessment and actionable adaptations accrues, the methods for
pursuing rapid-cycle research are emerging. This document explores the breadth of
methodologies conventionally associated with QI in primary care settings, discusses the
appropriateness of such strategies across evaluation objectives, and provides practical
discussions about tools to accelerate the assessment-to-adoption cycle.
Purpose: This document is designed as a practical guide to the uses of and methods for
conducting rapid-cycle research. It was developed by the Agency for Healthcare Research
and Quality (AHRQ) Practice-Based Research Network (PBRN) Resource Center to:
address a demand of researchers and implementers, including the primary care PBRN
community to describe the process of identifying opportunities to pursue rapid-cycle
research, and
provide in-depth exploration of some methodologies of interest.
Audience: Research teams conducting health services research in primary care and other
health settings; quality improvement staff in health care settings, and physicians and other
providers involved in practice-based research networks.
Definition of Rapid-Cycle Research: The working definition of rapid-cycle research for this
document is a process by which practical problems are identified and addressed using
analysis methods that are incremental and contextually informed. Six phases by which to
conduct this rapid iterative process are outlined and described with the emphasis on the
preparation phases of designing a study
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Английский язык
-
22Марина118.01.2020 03:51
-
andkrutoi201819.08.2021 02:13
-
pstepanova49623.09.2020 01:23
-
АннаКольцева16.05.2020 17:36
-
Екатерина381711.04.2020 02:56
-
Daria231609.12.2021 01:56
-
akashiabdullinoxx2p312.09.2022 15:04
-
Алиса24111120.03.2022 10:21
-
emilyrose200131.05.2022 05:47
-
LilllOOo18.09.2021 18:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.