3.выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (в)продолжени.. утра мы собирались на озеро. 2) он говорил об отъезде, (не)смотря мне в глаза. 3) мы долго говорили (на)счёт поездки на дачу. 4) (в)последстви.. я ни разу не о своём решении. 4.выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) я поставил рюкзак за(то) дерево. 2) мы позвали соседей, что(бы) отпраздновать новоселье. 3) я то(же) восхитился этой картиной. 4) люди разошлись так(же) быстро, как и собрались. 5.поставьте знак ударения в следующих словах. движимый, звонит, сослепу, черпая. 6.найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) слушая музыку мусоргского, слышны интонации народных песен. 2) по окончании занятия мы задали вопросы учителю. 3) по прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр. 4) на отправляемые в деревню письма никто не отвечал. 7.выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) памятник а.с. пушкину стоящий на тверском бульваре был первым памятником поэту. 2) ф.м. достоевский выступая на открытии памятника высоко оценил творчество поэта. 3) прост и лаконичен образ а.с. пушкина запечатлённый в бронзе а.м. опекушиным. 4) работавший над памятником скульптор сумел передать одухотворённость гения. 8.выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) анна борисовна сидит положа руки на колени и строго глядя на ученика. 2) как радовались мы за анну борисовну нашедшую выход из положения. 3) анна борисовна я понял ход рассуждения решая последнюю . 4) исправив ошибки в моей работе анна борисовна дала мне новую .

140

246

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lariliv75

Русский язык

4,4(64 оценок)

3. мы долго говорили насчет поездки на дачу.

впоследствии я ни разу не о своем решении.

(3,4)

4. мы позвали соседей, чтобы отпраздновать новоселье.

люди разошлись также быстро, как и собрались

(2,4)

5. движимый, звонит, сослепу, черпая

7. 3 (причастный оборот "запечатленный в образе..")

8. 3. анна борисовна, я понял ход рассуждения, решая последнюю . (две грамм.основы и деепричастный оборот)

ОлегВолгин228

Русский язык

4,6(16 оценок)

Почему мы чистим зубы? чисть зубы надо обязательно всем что бы всегда вкусно пахло и было не пративно есть еду по утрам. если бы мы не чистили зубы что было бы тогда? верно, было бы не приятно разговаривать с окружающими нас людьми. вот поэтому всегда нужно чисть зубы. в независимости не от чего. чистить зубы обязательно не ради окружающих нас людей ради нас самих. подумайте тогда и нам будет приятно ходить с почищенными зубами.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.