10. внимательно прочитай сказку. какие буквы пропущены в словах.объясни их правописание. придумай заголовок и продолжение сказки.-была капелька. у неё было много подружек - капелек. одни в воде, а другие - на суше.ярко засветило солнышко, и капелька стала лёгкой и полетела нанебо вместе с подружками. там они собрались в белоснежные облакаи дружно танцевали. чем выше поднимались капельки, тем холоднееим становилось, и облако превратилось в большую тяжелую . тутгрянул гром и сверкнула молния, капельки стали падать вниз. дождик.наша капелька упала прямо в воду и была рада вернуться домойвновь засияло солнышко, а на небе появилась радуга. когда-нибудь онаснова отправится в своё увлекательное путешествие.чтобы ответить на вопросы, которые требуют доказательств, .чтобы найти ошибки в тексте, нужно научиться пользоваться словарём.10ответ​

путишевствие капельки

жила-была капелька. у неё было много подружек - капелек. одни

жили в воде, а другие - на суше.

ярко засветило солнышко, и капелька стала лёгкой и полетела на

небо вместе с подружками. там они собрались в белоснежные облака

и дружно танцевали. чем выше поднимались капельки, тем холоднее

им становилось, и облако превратилось в большую тяжелую тучу . тут

грянул гром и сверкнула молния, капельки стали падать вниз. начался

дождик.

наша капелька упала прямо в воду и была рада вернуться домой

вновь засияло солнышко, а на небе появилась радуга. когда-нибудь она

снова отправится в своё увлекательное путешествие.

чтобы ответить на вопросы, которые требуют доказательств,

.

чтобы найти ошибки в тексте, нужно научиться пользоваться

словарём.

жила-была капелька. у неё было много подружек - капелек. одни

жили в воде, а другие - на суше.

ярко засветило солнышко, и капелька стала лёгкой и полетела на

небо вместе с подружками. там они собрались в белоснежные облака

и дружно танцевали. чем выше поднимались капельки, тем холоднее

им становилось, и облако превратилось в большую тяжелую тучу. тут

грянул гром и сверкнула молния, капельки стали падать вниз. начался

дождик.

наша капелька упала прямо в воду и была рада вернуться домой

вновь засияло солнышко, а на небе появилась радуга. когда-нибудь она

снова отправится в своё увлекательное путешествие.

ж-ш пиши с буквой и

ч-щ пиши с буквой а

Создания  – произведение было написано в 1825 г., когда поэт отбывал ссылку в михайловском, и не смог приехать на встречу лицеистов. тема стихотворения  – воспоминания о друзьях и лицейской жизни. композиция  – стихотворение построено, как монолог-обращение к друзьям. в нем можно выделить несколько смысловых частей: обращение ко всем друзьям-лицеистам, обращение к самым близким товарищам, хвала лицею и царю, размышления о будущем товарищей-лицеистов. формально произведение делится на октавы. жанр  – послание. стихотворный размер  – пятистопный ямб, рифмовка перекрестная авав и кольцевая авва. метафоры  –  «роняет лес багряный свой убор», «кудрявый наш певец», «он тихо спит»  (о смерти),  «чужих небес любовник беспокойный», «лоно дружбы новой», «обитель пустынных вьюг и хлада». эпитеты  –  «пленительная привычка», «братская перекличка», «гитара сладкогласная», «дружеский резец», «тропик знойный». сравнения  –  «он как душа неразделим и вечен» «для всех чужой, как сирота бездомный». вот тут наверно мы писали вот так