Что принципиально отличало первое сословие от остальных? (тема: изменения в социальной структуре российского общества.)​

Один день из жизни афинского школьника вот, афинский мальчик в школу идёт. раб, учебные принадлежности несёт. шагает мальчик важно и гордо сам он стройный и ходит ровно. скорее всего, он из обеспеченной семьи, за обучение, за школу платят они. некоторые афиняне-рабы его призирают ненавидят и даже не уважают. и вот, при входе видна статуя аполлона гордится этой статуей школа. в класс заходя, мальчик принадлежности достаёт и аккуратно на столик свой кладёт. при входе учителя все в классе затихают и потихоньку урок начинают. а учитель напротив них сидит записывать буквы им велит. дети приступают к чтению гомера его уникального произведения «одиссея». закончился урок, дети домой бегут четыре раба афинского мальчика ждут. дождались, за шкирку схватили и пошли в надежде тихое место найти. вот, забытое местечко нашли в маленькую комнату один за другим вошли. остановились, стали они разбираться принялись с этим мальчиком драться. “за что вы меня бьёте? ”- мальчик спросил. “не бейте! стойте! что я натворил? ” “глупец! ты каждому здесь насолил. чтоб утопить тебя не сил! ” “за что? чем это насолил вам я? всех вас умоляю, не трогайте меня! ” “молчи! лучше спроси у отца у богатейшего купца! все проблемы он деньгами решает и рабам жить всегда мешает. нам даже в школу ходить запрещает! ” “поверьте, этого я не знал”,- рабам бедный мальчик отвечал. в дела отца я не вникаю а в школе знания получаю. не в силах я поступок ваш понять хотел бы с вами школу посещать”. “мы в жалкую любовь твою не верим! ты врёшь! я в этом больше чем уверен. ты таков, как твой отец- ты самый настоящий лжец! и вот. ясна картина. колебаний нет. виновному пора держать ответ” пылало горло, и болела грудь не выдохнуть не мог он, не вздохнуть. казалось, что скончается сейчас. в себя пришёл бедняга через час. через немного мальчик в дом вбежал от перепугу, бледный, он дрожал. спросил отец: “ сын мой! что с тобой? ты отчего трясёшься, как больной? ” “отец, никто меня не понимает! из-за тебя совсем не уважают. говорят, что мы деньги нечестно получаем. что с них все проблемы решаем. отец, это правда или нет? дай же скорее мне свой ответ! ” “вот что насчет этого думаю я- не обращай на них внимания, у тебя есть семья. что дурней наставлять? напрасный труд. от жалости твоей, дружить с тобою не начнут. поэтому, мой сын, не трать свой пыл не поумнеет тот, кто глупым был! ” “отец, тебя погубит жадность ты никогда не узнаешь, что такое жалость. ты не понимаешь, что эти бедные рабы жить в нищете никогда не должны. они добрые, и все честные а главное, что эти люди все верные. с детства познали, что такое труд а ещё, при разговоре, с тобой не соврут”. “ладно, ты прав! теперь ступай прочь! дай подумать мне хотя бы одну ночь! ” сказав эти слова, ушёл отец во тьму а что он решит-знать ему одному…