Написать сочинение 7 класс на тему-что такое доброта? (по рассказам ф.абрамова, е.носова, ю.казакова)

слова «добро», «доброта», «добрый» мы слышим с детства. мене они невольно напоминают строки из детской песенки: «что это такое доброта, и увидеть нельзя, нельзя потрогать? ». на этот , на первый взгляд простой, вопрос отвечают по-разному. у одного это понятие ассоциируется с , у другого – с поступками, третий подумает об умении терпеть обиды, не отвечая на них злом. можно ли найти универсальный ответ на поставленный вопрос? думаю, в этом наблюдения за окружающими, а также примеры из .  

доброта – стремление окружающим, расположение к окружающим. ее можно считать нравственным качеством человека. доброта проявляется в бескорыстных поступках, совершенных ради других, с целью принести пользу, сделать кого-то хоть чуточку счастливей. и снова-таки хотелось бы обратиться к той самой детской песенке, в которой есть интересное определение «доброты»: «доброта это тогда, когда все друг другу друзья и летать все могут». позитивное отношение к жизни тоже считаю проявлением доброты, ведь злой человек не умеет радоваться каждому дню.  

классики неоднократно поднимали тему доброты. доброй можно считать главную героиню повести в. закруткина «матерь человеческая» марию. женщина жила во времена войны. кровавые события забрали у нее самых дорогих людей – сына и мужа. мария тяжело переживала трагедию, однако ее огонек доброты в ее сердце не угас.  

село, в котором жила женщина, разрушили немцы. возвратившись туда, она обнаружила в своем подвале раненого немца. в героине вспыхнула ненависть, но она быстро прошла. вскрикнул: «мама» и сердце марии оттаяло. женщина заботилась о юноше до его смерти. вот она – истинная доброта. женщина не требовала ничего взамен, не обращала внимания на расу, пол или возраст. она просто пострадавшему.  

героиня смогла выжить в сожженной деревне. она неустанно трудилась, думая о том, сможет кому-то . мария работала на поле, так как ей было жалко труда односельчан. зимой к небогатому дому женщины пришли семеро детей. героиня, не раздумывая, приютила крошек. она даже не подумала о том, что прокормить и одеть всех будет сложно. душевной доброты женщины хватило на то, чтобы обогреть всех. скоро она считала этих детей своими. любила их так же, как родного сына.  

этот пример показывает, что истинная доброта нетленна. она подобна искорке, которая может стать ярким огнем, способным согреть не одного человека. настоящая доброта не различает людей по достатку, национальности, возрасте или другим признакам.  

таким образом, доброта – это желание другим бескорыстно, согревать их сердечным теплом, излучать внутренний свет. доброта способна сделать счастливыми и тех, кто ее излучает, и тех, кому она адресована.

:

1)      обучающая: расширение знаний об окружающем мире, обогащение словарного запаса, развитие навыков чтения, пересказа;

2)      развивающая: работа над развитием речи, умение анализировать, обобщать, выделять главное;

3)      воспитательная: воспитание интереса к чтению, привитие любви и бережного отношения к природе, способности видеть красивое и удивительное в окружающем мире.

наглядность: портрет писателя, выставка книг писателя; картинки,  рисунки  учащихся, аппликации к произведениям сладкова, карточки  с , кроссворд, высказывания писателя о природе, маски животных.

ход урока

1.организация класса.

      прозвенел звонок и начинается урок. я вам улыбнусь, и вы улыбнитесь друг другу. пусть вам  сопутствует  успех и удача на уроке. отбросьте плохое настроение. сейчас мы отправимся в «страну удивительных тайн». а поведёт нас в эту страну замечательный писатель н.и.сладков.

2.вступительная беседа с учащимися.

      на этом уроке внеклассного чтения мы продолжим знакомство с произведениями удивительного писателя н.и. сладкого. мы уже познакомились с некоторыми его рассказами. но это только маленькая часть того, что он написал. посмотрите на эту выставку книг. сладков написал более 30-ти книг, а в каждой книге огромное количество рассказов. я вам рассказывала немного о жизни этого писателя. что вы запомнили?

ответы учеников ( родился в ленинграде. в 21 год пошёл на войну и воевал до победы.  у него много орденов и медалей за храбрость и смелость на войне. с детства любил природу, каждую свободную минуту посвящал изучению природы).

    сладков писал: «природа волновала меня всю жизнь. её красота, тайны, загадки влекли моё сердце. поэтому все книжки мои о ней». на уроках чтения мы только закончили раздел «о братьях наших меньших». а кто это братья наши меньшие?

(ответы детей).

- а какие рассказы  вам больше всего запомнились?

-кого из писателей сладков считал своим старшим товарищем и учителем? (в.в. бианки).

  он говорил о нём: «я его легко понимал. души наши были родственными».

о своих книгах сладков писал так: «мои книжки - плоды моих увлечений. увлечение подводным миром породило книгу «подводная газета». для этого приходилось спускаться на дно рек, озёр, морей. увлечение пещерами дало книгу «под каменным небом» и «под шапкой-невидимкой».

увлечение пустынями – книгу «земля солнечного огня». 16 лет сладков проработал в горах кавказа, памира, тянь-шаня, крыма, урала и написал книгу об удивительном мире гор. есть у него книги об обитателях далёкого севера, тундры, степей.

        но особенно много писал он о лесе и его обитателях. о лесе он говорит как о живом:   «с лесом надо дружить. лес открывается только друзьям. чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им. а уж на это он мастер! если в крепких сапогах и плотной куртке, то он не станет бить по бокам и ногам, а будет метить в глаз, хлестнёт по замёрзшему уху. ну а если дело летом и вы босиком, он ловко подбросит под голую пятку колючую шишку. дырочка в сапоге – нальёт ледяной воды, ворот распахнут – горсть колючей хвои за шиворот, руками размахался – сейчас же по рукам  жгучей крапивой.  всё видят его зелёные глаза, до всего тянутся его цепкие руки. и до тех пор будет шпынять, пока не узнаете его характер. а характер у него, в общем, ничего. и узнать его просто. надо просто постараться увидеть, как улыбаются солнцу деревья, услышать как травы и кусты просят пить и понять, о чём говорят птицы и звери, - только и всего! лес – это жизнь полная тайн, и охота за этими тайнами – счастливая охота. главное правило, которое надо выполнять, приходя в лес, можно найти в рассказе «лесные тайнички».(правило  на доске)