История: Как жили покарённые народы чингисхана 6 класс 10

Aind1

01.06.2023 23:50

История

Есть ответ 👍

Как жили покарённые народы чингисхана 6 класс 10

162

335

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Cachu

История

4,5(13 оценок)

покоренный народ жил так: половину народа было в рабстве, все что выращивали крестьяне забирали, простолюдины платили большой налог, покоренное государство платило дань, глава страны должен был отдавать некоторые земли, те люди которые покорили народ могли делать с ними что захочется, войска захватчиков насиловали женщин, и еще покорённый народ был обязан ковать снаряжение, и если их захватчик идёт в бой, они должны были своими войсками.

держи! )

ksenia20012002

История

4,5(4 оценок)

михайло грушевський.

як історик м. грушевський прагнув з'ясувати питання ролі держави в історичному плані. тут значення мало, чи держава відповідала чи не відповідала потребам народу. саме у цій сфері м. грушевський шукав ілюстрації своїм . першим чинником стала руська держава з центром у києві, а згодом зі своїм продовженням у галичі xii—xiv ст. важливо було довести, що київська держава виникла на своєму рідному ґрунті і не була принесена варягами. цій меті учений присвятив розділ аналізу норманської теорії походження київської держави.

і хоч спіткала сумна доля київську .русь і галицько-волинську державу, все ж український народ і кращі його сини поривалися до соціального й національного визволення, до творення української державності. учений показав дві наступні спроби державотворення.

у наукових працях м. грушевського «народ» і «держава» нерозривно поєднані з «героєм в історії». щоправда, м. грушевський виставляв на перший план народ, а не особу. за його словами, свою книгу про богдана хмельницького він хотів би присвятити не йому — вождеві, а творчим стражданням українських мас, усім, хто болів тілом. і духом, напружував сили фізичні й інтелектуальні, лив свою кров і бився в тенетах ситуації, перетворюючи це велике потрясіння, викликане «героєм богданом» і його компанією, в динаміку життя цілої україни.

«герої в історії» з'являються і виростають не самі із себе, у відриві від конкретно-історичних умов, без врахування, стану, вимог і потреб самого народу, у якого слід шукати підтримки. як зазначає о. пріцак, концепція «героїв в історії» м. грушевського виходить із твердження: «люди, а в тім історичні постаті є продуктом епохи і середовища». у такому ключі учений в основному й розглядав історичні постаті. але м. грушевський був далекий від того, щоб трактувати історичних діячів як просте, механічне, автоматичне породження епохи і середовища, бо «герой в історії» діє, отже, виявляються його розум, воля, сила, а це вже суб'єкт, а не просто і тільки об'єкт історії. на цій основі і стає можливим оцінювати роль, значення «героя в історії» у світлі вимог та потреб народу.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.