КатаринаВаулина

10.10.2020 15:21

Литература

Есть ответ 👍

А1. в каком учебном заведении учился николай алмазов, герой произведения а. «куст сирени»? в московском университете; в академии генерального штаба; в педагогическом училище; в гимназии. а2. к какому жанру относится произведение и.шмелёва «как я стал писателем»? рассказ; повесть; сказ; сказка. а3. какое художественное средство использовано а.блоком в названии цикла «на поле куликовом»? антитеза; гипербола; инверсия; постоянный эпитет. а4. символом чего предстаёт воротник в произведении тэффи «жизнь и воротник»? символом безнравственности; символом власти вещи над человеком; символом совести; символом отчаяния. а5. что м.зощенко высмеял в произведении « болезни»? людей, симулирующих болезни; устаревшие методы лечения; врачей – взяточников; бездушное и издевательское отношение к пациентам в больницах. а6.почему рассказчик в произведении в.астафьева «фотография, на которой меня нет» не попал на снимок? ему не разрешила фотографироваться бабушка; из – за болезни ног; ему не разрешил фотографироваться учитель; потому что ему не понравился фотограф. а7. василий тёркин: личность; сказочный герой; собирательный образ. а8. какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «после »? последовательность излагаемых событий; цикличность излагаемых событий; антитеза; ретроспектива. а9. какую фамилию носил чиновник, в жену которого был влюблён алёхин («о любви» а.чехова)? антонович; буркин; никаноров; луганович. а10. какой военный чин был у отца вареньки, героини произведения л.толстого «после »? генерал; маршал; полковник; майор. а11. какая жизненная ситуация легла в основу рассказа н.с.лескова «старый гений»? 1) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке; 2) старушка не хотела отдавать долг франту; 3) у старушки заболела внучка а12. чем закончилась любви в рассказе и.а.бунина «кавказ»? 1) герои остались вместе; 2) у героини родился ребенок; 3) муж героини застрелился, не вынеся бесчестия измены жены а13. назовите фамилию джульетты из трагедии у.шекспира «ромео и джульетта»: 1) челлини 2) боттичелли 3) капулетти 4) мальдини 5)монтекки а14. с каким городом связана творческая деятельность у.шекспира? с лондоном; с манчестером; со стрэдфордом-на-эйвоне; с эдинбургом. а15. к какому жанру относится пьеса мольера «мещанин во дворянстве»? к жанру комедии; к жанру комедии-; к жанру фарса; к жанру комедии буффонады. а16. к какому роду принадлежал журден, герой пьесы мольера «мещанин во дворянстве»? к купеческому; к крестьянскому; к дворянскому; к королевскому. часть 2. в1. какое изобразительно – выразительное средство (средства) использовано в отрывке рассказа м.осоргина «пенсне»? подчеркни и назови его (их). часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат, кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю… в2. установи соответствие между поступком и совершившим его героем. застрелился из-за измены жены. а) оленька розова («жизнь и воротник» тэффи) заложила драгоценности, чтобы б) рассказчик в произведении и.шмелёва спасти мужа. «как я стал писателем» в гимназии получил прозвище в) жители спарты («всеобщая , «римский оратор» обработанная «сатириконом») полностью изменила образ жизни г) верочка («куст сирени» а.) из-за ничтожного предмета д) обманутый муж («кавказ» и.бунина) гардероба. в3. укажите термин, обозначающий средство иносказательной выразительности: «сердце во мне упало». в4.определите, из какого произведения взят следующий отрывок. уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое. учителей уважают за вежливость, за то, что они здороваются со всеми кряду, не разбирая ни бедных, ни богатых, ни ссыльных, ни самоходов. ещё уважают за то, что в любое время дня и ночи к учителю можно прийти и попросить написать нужную бумагу. на кого угодно. в5. закончи фразу. стихотворение из четырнадцати строк с определённым порядком рифмовки называют часть 3. с1. четырьмя пятью предложениями опиши характер журдена («мещанин во дворянстве» мольера) с2. четырьмя- пятью определениями опиши характер верочки, героини произведения а. «куст сирени».