Карточка «бессоюзное сложное предложение» 1. продолжите предложение пламя свечи на камине чтобы получились предложения следующих типов, докажите графически правильность выполнения : а. простое с однородными членами (без союзов) б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую в. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой 2. перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. запишите их, расставляя знаки препинания. а. пишите чаще сочинения, так как уметь выражать свои мысли и чувства необходимо каждому. б. я снова крикнул, но ответа не было. 3. допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. а. я замер в удивлении (причина). б. хочется посидеть в контакте (противопоставление). в. раздался удар грома ( следствие).

175

184

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Lizzkkaa

Русский язык

4,5(20 оценок)

1. продолжение предложения:

а. простое с однородными членами (без союзов):

пламя свечи на камине замигало, заметалось, потухло.

[— o, o, o]. (внутри o, o, o обозначить) ═

б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую:

пламя свечи на камине замигало, стекла в шкафу задребезжали.

[— ═], [— ═].

в. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой:

пламя свечи на камине замигало; стекла в шкафу,

|разбуженные разгулявшейся за окном метелью|, задребезжали.

[— ═]; |по|, ═].

**выделенные грамматические основы и осложнения подчеркнуть,

указать схемы, обозначить причастный оборот |~~~|

2. бсп:

а. пишите чаще сочинения: уметь выражать свои мысли и чувства необходимо каждому.

б. я снова крикнул – ответа не было.

3. бессоюзные сложные предложения:

а. я замер в удивлении: за окном всё стало белым-бело. (причина).

б. хочется посидеть в контакте – родители заставляют сесть за учебники (противопоставление).

в. раздался удар грома – лошадь, привязанная у забора, испуганно шарахнулась. ( следствие).

МариКэт1

Русский язык

4,8(83 оценок)

Чередование е-и в корнях с чередующимися гласными е-и (бер- - бир-, пер- - пир-, мер- - мир-, стел- -стил, дер- -дир и др. ) буква и пишется только тогда, когда после корня следует суффикс -а-, например: выбирать – выберут, запирать – запереть, умирать – умереть, расстилать - расстелить, раздирать – раздерут, блистать – блестеть. на этом же правиле основано правописание корней, в которых -а- (-я-) чередуется с -им- или -ин-, например: сажать – сжимать, примять – приминать, начать – начинать, снять – снимать; -им- или -ин- пишутся в этих корнях тогда, когда далее за ними следует суффикс -а-. но сочетать, сочетание.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.