Проанализируйте примеры студенческих речей на тему: «разрешите представиться». обратите внимание на способы оформления введения и заключения. перечислите идеи (мысли), раскрываемые авторами в основной части. дайте аргументированную оценку каждой речи. вариант 1. разве не ясно всякому здесь сидящему человеку, что говорить о себе - самое трудное и дело, хотя именно и похвалы ожидает каждый выступающий? но почему трудное: потому что трудно самому о себе говорить хорошее, потому что нехорошо быть нескромным, и потому что нескромно выставлять свои заслуги, когда ты сам прекрасно сознаешь, что заслуг-то и достоинств у тебя пока немного. а что если мне пойти по пути станиславского, который советовал, играя доброго, искать, в чем он злой? видно только это мне и остается. во-первых, я знаю, что я не смел. может быть, именно поэтому я хочу заниматься ораторским искусством. но, впрочем, смело могу сказать, что мне несимпатичны некоторые мои «смелые» и «дерзкие» до вульгарности друзья. я предпочитаю иметь страх и постепенно его преодолевать - это лучше, чем глупо самовосхваляться. во-вторых, я, как видите, не блещу здоровьем. а, может быть, это и не так уж плохо? и лучше иметь среднее здоровье, т. е. и не слишком хорошее, и не слишком плохое, а, сознавая свои недостатки, стремиться их замечали ли вы, что люди, богатые или здоровьем, или другим каким талантом, нередко слишком быстро и неразумно его растрачивают? «средние» же люди развивают то, что бог послал, и могут достичь многого - ну вот и я к тому стремлюсь. наконец, третье - и самое главное: вы, конечно, хотите спросить: «как у тебя (у вас) с умственными дарованиями? » отвечу честно: «туговато. трудновато. сложновато». но у кого легче - пусть бросит в меня камень. если серьезно, мне кажется, мы должны иметь в этой жизни одну, но пламенную страсть: развивать наш ум, совершенствовать дарованную нам мудрость, восполнять недостатки нашего знания - тогда, может быть, будем счастливы. одним словом, я еще могу сказать много слов о своих недостатках. но разве любовь, по платону, как говорил мудрый сократ, не есть стремление восполнить недостаток в мудрости, истине и красоте? да наши (мои и ваши) недостатки и стремления их восполнить! ура!

125

377

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

АмерикаСингер852

Русский язык

4,4(89 оценок)

Всловах "го сть, ве сть, скоро сть, крепо сть, гво здь, ле нтяй, боле знь, пе снь, чистить ,поместить, грустить, простить" между мягкими согласными ь не пишется. существительные в п.п., ед.ч.: г осте, мысли, вести, скорости, крепости, гвозде, лентяе, болезни, песне, ветви.глаголы в 1 л.. мн.ч.: чистим, поместим, грустим, простим. глаголы в неопределенной форме: чистить, поместить, грустить, простить. в них букв больше, чем звуков, поскольку ь звука не обозначает.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.