Есть ответ 👍

I. с каким утверждением нельзя согласиться? дайте правильный вариант. по происхождению союзы делятся на производные и непроизводные. производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли. значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано. большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий. ii. что нужно поменять местами, чтобы утверждения а и б стали истинными? а. к целевым подчинительным союзам относятся: 1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы. б. к условным подчинительным союзам относятся: 5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы. iii. спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд. 1. и комар лошадь повалит медведь подсобит. /пословица/ 2. мне стало приятно я познакомился с этим мальчиком. /л. пантелеев/ 3. не имя красит человека человек – имя. /пословица/ 4. весной летом цветет сирень? /в. бианки/ 5. гнездо скворец устраивает глубоко туда не пролезла лапой кошка. /а. / iy. в каких предложениях союз и связывает однородные члены? запишите их, расставляя недостающие знаки препинания. и туман и непогоду осень поздняя несет. /а. пушкин/ станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /б. горбатов/ мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /п. чайковский/ в начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /а. чехов/ y. продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала простое предложение с одноразовыми членами, затем сложное. не забудьте расставить запятые! повалил частый снег и . yi. закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие: а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения. знание иностранного языка необходимо /когда? почему/ при каком условии? / yii. где выделенное слово – союз? запишите предложения с союзами также и тоже. истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /м. горький/ от дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище. ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /в. арсеньев/ хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /и. крылов/ yiii. различайте союз и другие части речи! найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами. кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /пословица/ я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /е. велтисов/ в стране гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /а. волков/ что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /е. дулова/ iх. к какой части речи относится слово по/тому/ в предложении? поясните свою точку зрения. о людях надо судить по/тому/, сколько и как они в жизни сделали. /и. докучаев/ я не спешил, по/тому/ что твердо знал, что не .

108
467
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


Похлопай в ладоши! и еще сколько в слове гласных, столько и слогов)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS