dkusnarev98

05.06.2022 22:51

История

Есть ответ 👍

Таблица по , национальная и религиозная политика в 1725-1762. что изменилось |что созранилось

119

225

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

6yterffjdjd

История

4,6(43 оценок)

1)рсдрп «большевики» 1898- 1903

социал-демократия

в.у. ленин, и.в. сталин.

программа «минимум»: свержение самодержавия, установление демократической республики, 8-часового рабочего дня, ликвидация остатков крепостничества в деревне, так и на осуществление социалистической революции и установление диктатуры пролетариата (программа «максимум»).

радикальные, революционные

2)рсдрп «меньшевики» 1893- 1903

социал-демократия

ю.о. мартов, а.с. мартынов, п.б. аксельрод

все общественные богатства, все средства производства, все земли, фабрики, заводы, рудники стали бы общественной собственностью, при котором все члены общества, все граждане обязаны были бы трудиться, но зато все в равной степени пользовались бы благами природы и всем, что добыто человечеством. при социалистическом обществе прекратилась бы борьба классов, так как исчезли бы самые классы, прекратились бы войны, которые нужны только правящим классам. человечество стало бы одной братской семьей (рабочая газета, 1917, 29 июля)

реформы

3)«союз народа» 1900 год

национально-монархическая партия консервативного толка

а.и. дубровин, в.м. пуришкович

развитие национального самосознания и объединение всех людей для общей работы на благо российской империи. это благо, по мнению авторов документа, заключалось в традиционной формуле «православие, самодержавие, народность»

радикальные, насильственные и ненасильственные

эсеры 1902 год

социалисты-революционеры

а.р. гоц, в.м. чернов, г.а. гершуни

переход россии к социализму, минуя капитализм. основные требования: ликвидация самодержавия; демократическая республика; права и свободы; 8-часовой рабочий день; социализация земли и др.

революционные+террор

4)партия конституционных демократов или «кадеты» 1905 год

либерально-демократическая

п.н. милюков, с.а. муромцев, п.д. долгоруков

сохранение монархии, но преобразование ее в конституционную. разделение власти на три инстанции, снижение существующей роли монарха и уничтожение сословного деления.

парламентские

5)«союз 17 октября» «октябристы» 1905 год

либерально-демократическая

д.н. шилов, а.и. гучков.

создание конституционного монархического строя. для того чтобы повысить эффективность работы правительства, они настаивали на создании государственного совета и государственной думы. также поддерживали идею сохранения сословий, но с некоторым пересмотром всеобщих прав и возможностей.

парламентские

6)прогрессивная партия 1912 год

либерально-демократическая

а.и. коновалов, с.н. третьяков

считали, что необходимо отменить существующие сословия и подумать над демократическим строе общества.

революционные

7) монархическая партия 1905 год

консервативная

в.а. грингмут

сохранение существующего государственного строя, делая лишь незначительные поправки. члены партии считали, что николай ii должен сохранить все имеющиеся у него права, но при этом рассмотреть пути решения кризиса в государстве.

насилие

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.