Спишите предложения с сочинительной,подчинительной и бессоюзной связью частей.определите , какая связь является ведущей.выделите грамматические основы предложений.установите виды отношений между их частями.объясните постановку знаков препинания.

1. вводные слова и вводные предложения не являются членами предложения.их   можно убрать из предложения без изменения смысла.2.вставные конструкции  отличаются от вводных слов и предложений рядом черт.они имеют собственные цели высказывания, которые могут совпадать или отличаться от цели высказывания основного предложения: он – этого никто не ожидал - позвонил только через год.(цель высказывания вставной конструкции и предложения, содержащего её, : это сообщения)пётр – ты уже слышал об этом? - уехал в китай.(цель высказывания предложения, содержащего вставную конструкцию, - сообщение, цель вставной конструкции – вопрос)вставные конструкции имеют свой спектр значений: они содержат дополнительные замечания, комментарии, разъяснения или служат средством активизации внимания собеседника: он – ты слушаешь меня или нет? – позвонил только через год.(активизация внимания собеседника)вставные конструкции имеют структуру самостоятельного предложения. это могут быть как простые, так и сложные предложения.в деревне (я имею в виду деревню, ближайшую к нашему дачному посёлку) был большой пруд.(в данном примере и предложение, и вставная конструкция имеют структуру простого предложения, но структура вставной конструкции осложнена обособленным определением)в устной речи они выделяются интонационно, а в письменной – пунктуационно: посредством скобок или тире.примеры: наконец – как я об этом мечтал! – я закончил школу и поступил в университет.и вот бывшие одноклассники (вы представляете? ) встретились через пятьдесят лет! по количестве слов: вводное слово - одно, а во вставных конструкциях - несколько. 3.с   тире в случае, когда идет объяснение. допустим: маша-дочь моей тети-любит мед. то  есть мы поясняем, что обозначает слово, перед конструкцией.