4. расставить знаки препинания, подчеркнуть определения и приложения, написать их полную характеристику. a) сестре как отличнице учебы предложили поступить в аспирантуру. б)ленинград покрытый снегом все время вспоминался алеше. b)на этих запечатленных в документах горах могли сохраниться остатки прежней жизни. г) наташа худенькая и грациозная держалась просто и естественно.

«на картине а. сайкиной изображена спортивная детская школа. там проходит гимнастика. девочки разминаются. девочек много. все они в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. на этой картине я различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. моё внимание привлекает девочка стоящая в центре. она одета в красный купальник и белые гольфы. девочка делает разминку. сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку. а с другого бока, на лавочке сидят тоже гимнастки. одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером. на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. по тренеру видно что она опытная, и может быть даже чемпионкой. на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла, турник и шведскую стенку. мне картина понравилась, потому что она наполнена детскими эмоциями, мечтами, и конечно же . полотно сайкиной переносит нас в обычный спортивный зал, на тренировку юных гимнасток. многоплановый сюжет картины дает ощущение движения, динамики происходящего. вот на переднем плане девушка в красном купальнике, «переводящая дыхание» после сложного выступления. а вот справа от нее и опоздавшая ученица, на ходу поправляет наспех надетую обувь. несколько гимнасток на скамье внимательно слушают объяснения преподавателя. на заднем плане под руководством опытного тренера группа отрабатывает синхронное выступление с обручами. художница (как она сама себя называла) сумела изобразить этих гимнасток почти летящими, нарисовав их в черных купальниках на фоне белой стены зала. вообще, вся картина решена преимущественно в светлых тонах. ощущение полета, какой-то воздушности автор передает нам и другими способами. вот пол в зале, отполированный до глянцевого блеска. в нем отражаются фигуры спортсменок, и кажется, что они как бы парят в воздухе бе з опоры. но эта визуальная легкость явно не авторская самоцель, а удобный смысловой фон, на котором ярким контрастом виден тяжелый труд девчонок и их тренеров, необходимость много и упорно работать, чтобы добиться высоких спортивных результатов. раскрасневшиеся лица, слипшиеся от пота волосы, приоткрытый в тяжелом дыхании рот у одних, напряженный взгляд, вся поза, говорящая о желании не пропустить ни единого слова тренера у других, старательное, , прямо-таки выверенное гимнастическое движение - у третьих. да, гимнастки на картине получились такие разные, не только внешне, а и по характеру, но мы верим - это будущие чемпионки. почему? да просто картина талантливому художнику, что называется, »