Послушать с интернета 2-ю и 3-.ю части сонаты №8 л.бетховена. как меняется состояние героя в каждой из них? в какой части музыка скорее выражает напряжение мысли, а в какой передает действие?

Как построить: отсчитать от этих нот нужное количество полутонов. в тритоне (напомню) - 6 полутонов. как разрешить: надо вспомнить, на каких ступенях минора встречается интервал тритона. напомню - на 2-й и 6-й ступенях. берешь первый из только что найденных тобой интервалов. и говоришь себе "нижний звук этого интервала - 2-я ступень. какая же будет 1-я ступень? " сам у себя спроси. нетрудно сообразить, что 1-я ступень в гамме на один тон ниже 2-й. таким образом ты узнаешь, в какую тональность нужно разрешать интервал. проследив по гамме, ты обнаружишь, что второй, верхний звук интервала сам собой автоматически окажется на 6-й ступени гаммы. дальше - вспоминай, какие ступени в гамме неустойчивы, и куда они тяготеют. напомню: 2-я тяготеет в 1-ю, 4-я - в 3-ю, 6-я - в 5-ю, и 7-я - вверх, в 1-ю. твой интервал состоит из 2-й и 6-й ступеней. обе они - неустойчивы, и ты теперь знаешь, куда их нужно двигать, чтобы разрешить в устойчивые. позволь обеим нотам интервала передвинуться, куда они тяготеют - это и будет "разрешением". второй шаг: представь теперь, что нижний звук интервала - это не 2-я, а 6-я ступень. верхний автоматически превращается во 2-ю. снова находишь тонику требуемой тональности и снова ведешь оба звука по их тяготениям уже в этой тональности. если в одном случае тритон при разрешении превратится в сексту, расширится, то во втором - наоборт, сузится, и станет терцией. это тебе послужит признаком правильного решения.