Найдите все двузначные числа которые делятся без остатка на произведение своих цифр

210

428

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

BC122

Математика

4,7(24 оценок)

ответ:

пошаговое объяснение:

11,12,15,24,36

Dzjeihunqasanov

Математика

4,7(5 оценок)

Мировые религии.1) понятие о мировых религиях./ мировые религии – религии большинства людей мира.2) характерные признаки мировой религии: а) широкое распространение в мире; б) открытость, отрицание этической избирательности; в) универсальный набор ценностей.3) важнейшие мировые религии: а) буддизм; б) христианство; в) ислам.4) конфессиональный мир мировых религий.5) гуманистическая миссия религий в современном мире, религиозная терпимость и свобода совести.6) конфессиональный мир современной россии. искусство в духовной жизни общества.1) искусство как особая форма духовной культуры./ искусство – способ познания мира посредством художественных образов.2) характерные признаки искусства: а) иррационализм; б) символизм; в) субъективизм; г) образность и наглядность.3) важнейшие функции искусства: а) гедонистическая (доставляет человеку радость); б) компенсаторная (восполняет человеку неудовлетворенность реальной жизнью); в) коммуникативная (является средством общения в пространстве культуры); г) эстетическая (преобразование мира на основе красоты); д) воспитательная (формирование нравственных и эстетических качеств личности); е) познавательная (формирует художественную, эстетическую картину мира).4) основные виды искусства: а) искусство слова (); б) искусство звука (музыка); в) искусство цвета (живопись); г) искусство жеста (танец, пантомима); д) синтетические искусства (театр, кино).5) универсальное и национальное в развитии искусства.6) специфика искусства в информационном обществе: возникновение новых видов искусства. мораль и нравственность в жизни людей.1) мораль как особая форма духовной культуры./ мораль – совокупность одобренных общественных мнением норм.2) важнейшие аспекты (стороны) морали: а) познавательный (формирование нравственной картины мира); б) оценочный (оценка социальных явлений и поступков людей с позиции добра и зла); в) регулятивный (совокупность норм, обеспеченных общественным мнением).3) основные категории морали: а) добро и зло; б) долг и совесть; в) справедливость; г) честь и достоинство; д) счастье.4) нравственная культура личности и общества.5) золотое правило нравственности – универсальный закон жизни человека в обществе. философия и ее роль в духовной жизни общества.1) философия как особая форма духовной культуры./ философия – особая форма духовного освоения человеком окружающего мира.2) области философского знания: а) онтология (знание о сущем, о бытии); б) гносеология (учение о позннии); в) философская антропология (учение о человеке); г) социальная философия (учение об обществе).3) назначение философии в обществе: а) формирование методологических основ познавательной деятельности; б) поиск ответов на основополагающие вопросы бытия человека и общества.4) общее и различное между философией и наукой.5) идеализм и материализм – основные направления в философском поиске.6) актуальность философского поиска в современном мире.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Математика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.