Напишите сочинение по произведению горького "детство". 98 .

повесть «детство», первая часть автобиографической трилогии горького, была написана в 1913 году. в ней зрелый писатель обратился к теме своего прошлого. 

        в центре повести – мальчик алеша, волею судеб «заброшенный» в семью матери. после смерти отца алешу воспитывают дед и бабушка. но, кроме них, в жизни алеши было множество людей – многочисленные дяди и тети, жившие все под одной крышей, двоюродные братья, постояльцы… все они воспитывали героя, влияли на него, подчас сами того не желая. 

        жизнь алеши и его семьи сложна, наполнена многими трудностями. главное ее качество – это неспокойность, нестабильность. одно время семья деда была довольно богата, но когда алеша пошел в школу, все разладилось. мальчику пришлось собирать ветошь, воровать дрова. за это в школе его невзлюбили, хотя герой хорошо учился. доходило до того, что у алеши не было денег купить книгу, и священник не пускал его на свои занятия. 

        но и кроме материальных проблем, на долю алеши в детстве выпало много и других испытаний. горький описывает нам жизнь и нравы купеческой среды, где царили жестокие законы: дед избивал бабушку, дяди мальчика постоянно воевали из-за наследства его матери, дети жестоко издевались над более слабыми. смерть и горе преследовали алешу с самого рождения. на его глазах умирали близкие: отец, братья, цыганок, мать. все это не могло не оставить своего следа в душе героя. 

        но и такое детство закончилось для алеши рано. после смерти матери дед заявил ему, что не может содержать внука и что алеше нужно идти «в люди». 

        но ребенок есть ребенок, он везде может найти радость и счастье, потому что это в его природе: «не только тем изумительна жизнь наша, что в ней так плодовит и жирен пласт всякой скотской дряни, но тем, что сквозь этот пласт все-таки победно прорастает яркое, здоровое и творческое, растет доброе — человечье, возбуждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой, человечьей». 

        светлым пятном в жизни алеши была его бабушка, по-настоящему нравственный и духовный человек. именно она больше всего была близка алеше. именно бабушка, как мне кажется, мальчику сохранить в его душе свет и пронести его потом во взрослую жизнь. 

        светлым человеком в судьбе алеши стал и хорошее дело. это был довольно образованный человек, к которому алеша тянулся всей душой. вообще, мальчик был способным, многие науки, которым его учил дед и мать, герою давались легко. но, к сожалению, в детстве мальчик не получил систематического образования. 

        в чем же заключается идея повести «детство»? автор пишет в ней: «в детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед». 

        итак, горький уверен, что детство – важная пора в жизни каждого человека. именно в детстве – истоки характера, мировоззрения, психического состояния. другими словами, именно тогда формируется личность. и так важно, чтобы именно в эту пору ребенку на пути встретились хорошие, добрые, понимающие люди, чтобы ребенка любили и оберегали от житейских невзгод.

1.любовь к родине-любимые герои толстого не говорят высоких слов о любви к родине, они во имя её совершают поступки: наташа ростова, не раздумывая, уговаривает мать отдать подводы раненым под бородино, князь андрей болконский получает смертельное ранения на бородинском поле. примером истинного патриотизма служит пьер безухов, который на собственные деньги он снаряжает ополчение в тысячу человек, сам участвует в бородинском сражении, остается в москве, чтобы убить наполеона. эпизоды бородинского сражения, оставление жителями смоленска, партизанская война 2.ответственность человека за жизнь окружающих-кутузов, стремящийся к сохранению армии в войне 1805-1806 гг, совет в филях. образы кутузова, наполеона, александра i. человек, осознающий ответственность перед родиной, людьми, умеющий в нужный момент понять их, истинно велик. таков кутузов, таковы простые люди в романе, которые без высоких фраз выполняют свой долг. 3.отцы и дети-взаимоотношения в семье болконских: дети не всегда понимают отца, но за строгостью скрывается огромная любовь и беспокойство за них. атмосфера семьи ростовых: открытость, доверительные отношения наташи с матерью. 4.воспитание человека-воспитание в семье болконских: гордость, честь, понимание жизни воспитание в семье ростовых: доброта, искренность, открытость воспитание в семье курагиных: приспособленчество, стремление к богатству, эгоизм. 5.самопожертвование -отказ сони от николая ради благополучия семьи ростовых, соня в эпилоге. 6.сострадание, чуткость, милосердие-наташа, ухаживающая за раненым князем андреем, попав в плен, пьер безухов встретил там простого солдата платона каратаева. платон, несмотря на свои страдания, любовно жил со всеми: с французами, с товарищами. именно он своим милосердием пьеру обрести веру и научил его ценить жизнь. 7.человек и власть-наполеон: наслаждение, упоение властью. гибель улан при переправе через неман, равнодушие к людям александр первый: солдаты-пушечное мясо для удовлетворения амбиций (шенграбен, наполеон: наслаждение, упоение властью. гибель улан при переправе через неман, равнодушие к людям александр первый: солдаты-пушечное мясо для удовлетворения амбиций (шенграбен, аустерлиц), неспособность принятия стратегически важных решений. 8.воздействие искусства на человека-пение наташи, влияние на окружающих (влюбленность денисова), танец наташи у дядюшки. 9.человек и природа-небо аустерлица старый дуб лунная ночь в отрадном андрей и пьер на пароме. 10.черствое и бездушное отношение к людям-бездушие офицеров жеркова, несвицкого к солдатам, стремление выслужиться. 11. язык-в высшем обществе предпочтение французскому языку, коверкание слов с французскими. 12.преданность животных человеку-собака каратаева, следовавшая за ним в плену. 13.героизм -солдаты на бородинском поле, батарея тушина, подвиг князя андрея. 14.поиск смысла жизни-путь пьера, вступление в тайное общество, честная жизнь князя андрея, его размышления перед смертью. 15.маленький человек-сконфуженный, униженный тушин перед начальством боится оправданий, чтобы не подвести вышестоящее начальство.