Шоқан бастаған сыныптың өз бөлмелерінде дуылдасып, әңгімелесіп отырған. кенет тәлімгер офицер кіріп келді. бұл өзі бір мазасыз еді. тым-тырыс бола қалды. төсек-орын ұқыпты жинаулы, еденде сынық шөп жоқ, айнала мұнтаздай таза. офицер шоқан бастаған сынып жататын бөлмеден ешбір мін таба алмай, шығып кетті. кенет анатолий деген офицердің соңынан жүгіріп барып, жабулы тұрған есікті жұдырықпен қойып-қойып қалды. ол жүгіріп келіп орнына отыра бергенде, есік ашылып, офицер қайта кірді. – есікті ұрған кім? кәне, тез айтындар! тым-тырыс, тіс жарып еш нәрсе айтпайды. ешкім мойнына алмады. ашуға булығып, түтіккен офицер корпустың бастығына келіп рапорт жазып, шоқанның сыныбын жазалауын өтінді. келесі күн корпус бастығының өзі келіп, шоқаннан бастап бәрінен: – тәртіпсіздік еткен кім? – деп сұрады. бірақ ешкім ләм демеді. корпустың бастығы бұл сыныптың түгелдей жазалады. бірде бастық шоқанды шақыртып, әдепсіздік істеген айтып бер деп қайта сұрады. – мұны істеген мен емес. ал тентектікті кім істесе, сол өзі айтсын, – деді шоқан. – батылы барса, өзі айтсын, жолдастарын мына жазадан құтқарсын, біз қорқаққа куә бола алмаймыз! – деді. бөлмеге келген соң, шоқан бірге әлгі анатолийді ортаға алды. – «қорқарың бар, қораға кірме» деген біздің қазақта мақал бар, анатолий, сен жұдырығыңды офицердің сыртынан түйгенше, батыр болсаң, айтарыңды неге көзіне айтпадың? қорқақ! – деді. қысқы демалыс кезінде анатолийді ң ешқайсысы шығарып салмады. үйіне жалғыз кетті. сол бетімен ол корпусқа «қорқақ» деген атақтан да қорқып келмей қойды. 6. мәтінге сәйкес емес ақпарат a) корпустың бастығы бұл сыныптың түгелдей жазалады. b) ал қорқарың бар, қолыңа ие болуың керек еді. c) шоқанның сыныбын жазалауын өтінді. d) ол корпусқа «қорқақ» деген атақтан да қорқып келмей қойды. e) тәлімгер офицер шоқанға ұрысты. 7. «қорқарың бар, қораға кірме» деген мақалды кім айтты? a) тәлімгер офицер. b) шоқан. c) шоқанның жолдастары. d) анатолий. e) корпус бастығы. 8. анатолий қысқы демалыстан кейін неге корпусқа қайтып келмеді? a) корпус бастығынан қорықты. b) тәлімгер офицерден қорықты. c) шоқаннан қорықты. d) ол «қорқақ» деген атақтан қорықты. e) жолдастарынан қорқып келмей қойды. 9. мәтіннің идеясы неде? a) ал тентектікті кім істесе, сол өзі айтсын. b) батыр болсаң, айтарыңды көзіне айт. c) тәлімгер офицер мазасыз, жөн-жосықсыз ұрыса береді. d) ал қорқарың бар, қолыңа ие болуың керек еді. e) корпустың бастығы бұл сыныптың түгелдей жазалады. 10. мәтін жастарды неге баулиды? a) еңбекқорлыққа. b) іскерлікке. c) көңілділікке. d) батылдыққа. e) білімділікке.

247

384

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Vadim200129

Қазақ тiлi

4,7(17 оценок)

Сын есiмдер имена прилагательные отвечают на вопросы қандай? қай? – какой? который? . прилагательные выражают различные признаки предметов (качества, свойства, принадлежность). жасыл – зелёный, қызыл – красный, алыс – далёкий, қышқыл – кислый үлкен – большой, қалың – густой, жақсы – хороший, жалқау – ленивый кең – широкий, пайдалы – полезный, тентек – озорной, ауыр – тяжёлый ақылды – умный человек, ыстық тамақ – горячая еда, қоңыр етiк – коричневые сапоги сары жапырақ – жёлтый лист, алтын жүрек – золотое сердце, қалың көрпе – толстое одеяло прилагательные могут употребляться в роли существительных и тогда они принимают любые окончания существительных: үлкеннен – от большого, үлкендер – большие қызылды – красную, жасылмен – зелёным к прилагательным могут также присоединятся личные окончания, что будет рассмотрено в разделе "личные окончания-1". в казахском языке существительное, идущее перед определяемым словом, употребляется в значении прилагательного: ағаш қасық – деревянная ложка, тас қамал – каменная крепость

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.