1. де знаходився грегор замза, коли зрозумів, що він комаха? а. на роботі; б. на вулиці; в. у себе в кімнаті; г. у вітальні; 2. ким працював головний персонаж твору? а. адвокатом; б. музикантом; в. суддею; г. комівояжером; 3. мати грегора прийшла будити його, тому а. принесла сніданок; б. він проспав на роботу; в. турбувалася про його самопочуття; г. принесла листа грегору; 4. що з їжі вперше принесли грегорові після його перетворення в комаху? а. молоко з шматочком хліба; б. овочі та фрукти; в. недоїдки; г. варене яйце; 5. під які меблі зазвичай ховався грегор? а. під диван; б. під ліжко; в. під шафу; г. під рояль; 6. яке хобі було у грегора? а. випилювання лобзиком; б. різьблення по дереву; в. ліплення з глини; г. вишивання; 7. як відреагувала мати грегора, коли вперше побачила його після перевтілення? а. заплакала; б. почала з ним розмовляти; в. втратила свідомість; г. обійняла його; 8. яким фруктом батько грегора кинув у нього? а. грушею; б. яблуком; в. лимоном; г. апельсином; 9. що спільного у зовнішності було у жильців дому замзи? а. вони носили окуляри; б. мали вуса; в. вони всі були руді; г. вони всі мали бороди; 10. на якому інструменті грала грета? а. на віолончелі; б. на скрипці; в. на фортепіано; г. на арфі; 11. хто перший побачив, що грегор помер? а. служанка; б. батько; в. мати; г. один із жильців; 12. як члени родини провели день після його смерті? а. стали прибирати в його кімнаті; б. пішли на кладовище на могилу грегора; в. поїхали за місто відпочивати; г. пішли на концерт симфонічної музики;

164

318

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

01mrfrost10p0cb3m

Литература

4,8(89 оценок)

Как-то раз я отправилась в школу пораньше. шла неспеша. смотрю: пешеходка без светофора и какая-то бабушка не может перейти дорогу. я решила ей . перевела, она и сказала: "совершить доброе дело никогда не поздно. запомни! " я пришла в школу вовремя и не понимала к чему эти слова. слова этой бабушки вертелись в голове. но вскоре представился случай убедиться в том,что совет был дельный. в этот день я одноклассникам и учителям, прийдя домой родителям. в этот день я стала добрее и люди потянулись ко мне! в течение тысячелетий люди искали такие способы и формы общения, при которых всем было бы удобно и хорошо. например, у некоторых индейских племен принято при виде незнакомого человека до тех пор сидеть на корточках, пока он не приблизиться и не заметит этой миролюбивой позы. иногда они для снимали обувь. тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, левую руку они закладывают за ухо, еще высовывают язык. а если вы высунете язык при знакомстве, вряд ли ваш новый знакомый захочет поздороваться с вами в следующий раз. нам не нужно делать разные реверансы, снимать обувь или высовывать язык. у нас есть известные с детства волшебные слова: «, , », жить в мире и согласии. главное, надо уметь ими пользоваться. в разной форме, разными способами желать друг другу доброго дня, утра или вечера, здоровья, добра и благополучия.или

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.