Найдите слова отношения к автору гимназии. с какими чувствами описывал кассиль обучения в гимназии повесть кондуит и швамбрания

Люблю стихи маяковского! вся поэзия маяковского пронизана сатирой и юмором. он высмеивает обывательский быт, осуждает чиновников, освещает волнующие его проблемы. сатира становится сильным оружием, когда служит талантливому человеку.  сатира и юмор присутствуют во многих произведениях маяковского, и сейчас нам трудно представить творчество поэта как без сатиры, так и без юмора. в начале сво-его творческого пути маяковский критиковал, высмеивал, в основном, буржуев, их жизненные ценности, устоявшиеся принципы, уклады. буржуазный мир казался ему чем-то жалким, гадким и уж никак не достойным примером для подражания. ярко это выражено в стихотворении ''нате! '', написанном в 1913году. в одном четве-ростишье маяковский удивительно кратко и точно показывает натуру обывателей:   вот вы, мужчина, у вас в усах капуста  где-то недокушанных, недоеденных щей;   вот вы, женщина, на вас белила густо,  вы смотрите устрицей из раковин вещей.  обыватели – люди, не имеющие духовных ценностей, им присущи лишь низменные интересы. маяковский подобрал довольно яркое сравнение – человек и моллюск. женщины, подобно устрицам, огородились от внешнего мира своими вещами, им хорошо внутри – они чувствуют себя тепло и безопасно, а больше им ничего и не надо.  маяковский использует в своем творчестве множество сатирических приемов. так, ирония прослеживается даже в названиях произведений поэта, например, ряд ''гимнов'': ''гимн обеду'', ''гимн судье'', ''гимн критику'', ''гимн ученому'', ''гимн здо-ровью''. всем известно, что под словом ''гимн'' обычно подразумевается что-то тор-жественное, величественное, важное. а в стихотворении под таким ''торжеств-енным'' названием никакой величественностью даже и не пахнет. какой вырази-тельный прием. ирония, которую нельзя не заметить. в своих ''гимнах'' маяковский показывает людей, которые не могут, не умеют радоваться жизни и завещают это другим, они стремятся сделать мир бесцветным и унылым. особенно яркий сатири-ческий пафос слышится в стихотворении ''гимн обеду''. герои стихотворения – сы-тые люди, те самые люди, которые являются символом буржуазного мира. интересный прием использовал в этом стихотворении маяковский – тут вместо че-ловека действует желудок:   ''желудок в панаме! тебя ль заразят величием смерти для новой эры? !   желудку ничем болеть нельзя, кроме аппендицита и холеры! ''  в сатирическом стихотворении 1922г. ''прозаседавшиеся'' маяковский показывает негативные черты бюрократизма, волокиты, бесконечных заседаний. в гротескной форме поэт описывает долгое и муторное хождение просителя по инстанциям. ха-рактерно то, что в стихотворении нет строгого размера стиха, наоборот – в нем слышны живые интонации разговорной речи. комизм ситуации нарастает по мере развития сюжета, превращаясь постепенно в фантастическую картину раздвоивших-ся людей: ''они на двух заседаниях сразу. в день заседаний на двадцать  надо поспеть нам.  поневоле приходится разорваться! ''  используя гиперболу, маяковский высмеивает разнообразие заседаний: '': - покупка склянки чернил губкооперативом'', ''все до 22 лет на заседании комсомола'', ''на заседании а-бе-ве-ге-де-е-же-зе-кома''. сразу бросается в глаза нелепость, не-нужность и бессмысленность заседания из-за покупки баночки чернил. этим автор хочет показать, на какие мелочи приходится тратить служебные часы, в то время, когда они нужны для разрешения более важных проблем. стихотворение заканчива-ется фразой, ставшей своего рода крылатой: ''о, хотя бы еще одно заседание относи-тельно искоренения всех заседаний. ''  без крылатых выражений, без сарказма, юмора и интригующе-вызывающей лирики невозможно представить творения в. маяковского!