Сочинение на тему "какое впечатление на тебя произвёл рассказ платонова "никита"

учитывая стилистическое своеобразие произведений платонова, мы рекомендуем учителю самому познакомить детей с рассказом «никита». после чтения обязательно расспросим детей о том впечатлении, которое произвёл на них рассказ.

— какие чувства у вас вызвал рассказ?

— случалось ли вам оставаться дома в одиночестве? знакомо ли вам состояние никиты, который остался один во дворе?

— вы услышали этот рассказ первый раз. сейчас, после первого прочтения, как бы вы определили основную мысль рассказа?

дети попытаются определить основную мысль рассказа. запишем некоторые высказывания на доске и в тетради, чтобы после анализа рассказа сравнить выводы с первоначальным пониманием произведения.

— почему рассказ называется «никита»? кто главный герой рассказа? сколько ему лет?

составление плана рассказа

продолжаем обучение составлению сложного плана.

— как вы думаете, на какие части можно поделить рассказ?

детям выделить три основные части:

1. мама уходит на работу. (от начала до слов “ его облако закроет”.)

2. никита “живёт” один. (от слов “оставшись ” до слов “ мать никиты давно ушла с поля ко двору”.)

3. возвращение отца. (от слов “дома никита увидел ” до конца рассказа.)

разделим на пункты вторую часть.

никита “живёт” один.

кто живёт в бочке. “доброе солнце”. колодезные жители. “тайные жители” двора: змеи, пень, старая баня. жёлтый цветок. “незнакомые, злобные лица”.

никита испугался и побежал к маме.

беседуем по второй части рассказа. просим детей подтверждать ответы примерами из текста.

— почему никите кажется, что всё вокруг него живое?

— с кем из “тайных жителей” никита разговаривал? о чём?

— как вы думаете, почему никита положил змеям хлеб? чего он хотел добиться?

— найдите глаголы, с которых платонов описывает поступки никиты. почему он сломал стебель цветка? что вы можете сказать о характере мальчика?

— почему воображение мальчика “поселило” на солнце умершего дедушку?

— почему “тайные жители” стали казаться никите враждебными?

«соседи рады были угождать мельчайшим его прихотям; губернские бюрократы трепетали при его имени; кирил петрович воспринимал знаки подобострастия как соответствующую » грубость и своенравие троекурова можно разъяснить огромным богатством и неограниченной властью над людьми. можно сказать, что к своим гостям он относился так же, как и к своим крепостным людям. он считал, что может всё приобрести, и унижал достоинство людей.