После того, как ребенок осознает своё я, начинается длительный период формирования его я-концепции. я-концепцией называют отношение человека к самому себе, которое включает образ я, то есть представление о своих качествах; самооценку, которая основана на этом знании, и практическое отношение к себе, основанное на образе я и самооценке и выражающееся в конкретных поступках. у каждого человека существует два способа самооценки. первый — это сопоставление мнений окружающих о нас. и здесь важно «богатство» образа я. чем «беднее» образ я, тем более зависим человек от отношения окружающих к нему. тогда самооценка не играет роли эталона, определяющего, взвешивающего собственный опыт и регулирующего поведение. человека с реалистичной самооценкой отличает независимость от мнений окружающих, высокий, но реальный уровень самоуважения. высокое самоуважение не означает, что человек считает себя лучше других. оно связано с представлением о себе как о человеке не хуже других. в этом случае он положительно относится к себе как к личности. низкое самоуважение предполагает отрицательную оценку собственной личности. с уровнем самоуважения связано древнее выражение «не место красит человека, а человек место». второй способ самооценки — это соизмерение уровня наших притязаний и достигнутых результатов. лев толстой когда-то написал: «человек подобен дроби: в знаменателе — то, что «он о себе мнит, а в числителе — то, что он есть на самом деле. чем больше знаменатель, тем меньше дробь». если уровень притязаний выше достигнутого результата — можно говорить о завышенной самооценке. при завышенной самооценке человек никогда не признаёт, что он чего-то не знает или не умеет, во всех своих неудачах винит окружающих. над такими раньше или позже начинают смеяться. если уровень притязаний ниже достигнутого результата, говорят о заниженной самооценке. человек становится преувеличенно осторожным, у него исчезает стремление к достижению какого-либо успеха. (по материалам энциклопедии для школьников.) составьте план текста. для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. какие три уровня самооценки человека названы в тексте? какой из них, по вашему мнению, наиболее способствует активной и успешной деятельности человека? поясните свое мнение. что может, по вашему мнению, повысить самоуважение человека? укажите два фактора и поясните значение каждого из них. что в тексте называется я-концепцией? какие три элемента я-концепции выделил автор? как автор охарактеризовал роль самооценки в жизни человека? какие два способа самооценки он назвал? в чём, по вашему мнению, состоит опасность зависимости человека от мнения других людей? (используя текст и личный социальный опыт, укажите три проявления опасности.)

223

439

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Rararasa

Обществознание

4,8(44 оценок)

Знание- познание не ограниченное сферой наукиспособности-индивидуальные особенности, не сводящиеся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам.талант- способности, данные человеку природой от рождения

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.