Составьте план работы над своим образом, чтобы добиться той судьбы, о которой вы мечтаете. в него войдут три столбца: самовоспитание самосовершенствование самостроительство. напишите правила для каждого из этих пунктов

224

398

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

abdullaeff4

Литература

4,6(20 оценок)

князь, один из громких деятелей смутного времени вместе с земским человеком кузьмой мининым. родился в 1578 и происходил из рода князей стародубских, от великого князя владимирского всеволода iii юрьевича, в линии князя василия андреевича, впервые начавшего называться от городка погара, или погорелого, как говорят старые писатели. – ветвь захудалая; разрядные книги xvii века говорят, что при прежних государях, опричь городничих игубных старост, нигде не бывали. князь дмитрий михайлович при царе борисе годунове является в должности стряпчего с ключом, при царе василии шуйском впервые заметно действует на военном поприще. в феврале 1610 он исполняет должность в качестве зарайского воеводы, ревностно поддерживавшего верность населения зарайска царю василию.

только с марта 1610 г. князь дмитрий начинает играть крупную роль – бурям смутного времени. 19 и 20 марта 1610 он отразил в москве приступы поляков, после чего, сильно израненный, удалился сперва в троице-сергиев монастырь, а потом – в свое суздальское село нижний ландех, где в том же году к нему явилось посольство из нижегородских граждан, руководимых мининым, с просьбой стать во главе нового ополчения на спасение москвы.дело нижегородского ополчения было выиграно: и минин, после ряда трудностей, очистили москву от поляков, и 21 февраля 1613 года был избран новый царь – михаил фёдорович романов.в начале 30-х годов xvii века в москве говорили, что дмитрий , наравне со многими, «подкупался» на царство, но это известие достаточно смутное, ибо возникший тогда по этому поводу процесс не повредил . 11 июля 1613 года дмитрий михайлович был в бояре, а 30 июля получил жалованную вотчинную грамоту на нижний ландех.после смуты князь уже не играл никакой роли: его имя встречается в местнических спорах, в борьбе против лисовчиков и поляков, также в качестве новгородского воеводы, главного судьи разбойного, московского судного и поместного приказов. окончательная оценка личности князя еще не вполне возможна: часть материала, к нему относящаяся, не изучена; особенно это следует заметить о приказном делопроизводстве за недолгие, правда, моменты его судебно-административной деятельности.

князь дмитрий был женат два раза, во второй раз – на княжне голицыной. он умер в 1642 г., а его род пресекся в 1684 году смертью его внука юрия ивановича. биограф князя – сергей смирнов («биография князя дмитрия михайловича », м., 1852), довольно верно резюмировал свой труд словами, что в характере князя не видно особенных черт, которыми бы он резко выдавался над современниками; он не был ни глубоким политиком, ни военным гением и только обстоятельствам обязан образованием и развитием в себе тех начал, которыми мог обратить на себя общее внимание; в нем не было ни огромных талантов правительственных, ни большой силы воли, какою обладал, например, прокопий ляпунов.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.