История: Кто и когда открыл первую школу бокса в казахстане

GOLUBOVICH0400

07.04.2023 16:56

История

Есть ответ 👍

Кто и когда открыл первую школу бокса в казахстане

204

359

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Mary17ice

История

4,7(94 оценок)

Развитие россии в первой половине 19 века. сельское хозяйство, где было занято более 9/10 работников народного хозяйства россии, сохраняло за собой ведущую роль в страны. 1.1. развитие. аграрная страны в первой половине xix в. продолжала развиваться, несмотря на сохранение крепостничества. сельскохозяйственной производство возрастало. на внутреннем и внешнем рынках увеличился спрос на сельскохозяйственную продукцию в связи с ростом населения, городов и развитием промышленности. 1.1.1. в связи с развитием промышленности, ростом городов и увеличением экспорта менялась структура аграрного производства. расширялись посевы технических культур (лен, конопля, табак, сахарная свекла, хмель) , являвшихся промышленным сырьем. все больше сеялось не "серых хлебов" (ржи, ячменя, овса и др.) , а пшеницы - предмета зернового экспорта, получившего спрос и внутри страны. для обеспечения городского населения в нечерноземном центре активно развивалось огородничество и товарное птицеводство. к середине прошлого века большую роль стал играть картофель, превратившийся в основную огородную культуру. крестьяне, поначалу отказывавшиеся выращивать картошку (вплоть до "картофельных бунтов" 1834 и 1841-1843 гг.) , к середине века освоили эту культуру и вскоре стали называть ее "вторым хлебом".в и ряде районов северо-запада развивалось товарное скотоводство. мясо стало поставляться на экспорт. 1.1.2. росла товарность зернового хозяйства - повышалась доля хлеба, предназначенного на продажу. не только крупные землевладельцы, но и некоторые крестьяне начинали втягиваться в товарно-денежные отношения. несколько увеличилась аренда и покупка крепостными (на имя помещика) государственными, удельными крестьянами земли. 1.1.3. в сельском хозяйстве все чаще использовались сезонные наемные рабочие (до 700 тыс. к середине xix в.) , особенно в , а также степных и южных районах россии. 1.1.4. продолжалось освоение земель юга украины и новороссии, северного кавказа, заволжья, сибири. по всей стране посевные площади увеличились в 1,5 раза. 1.1.5. ускорилось формирование производственной специализации регионов: - на юге россии и в заволжье преимущественно развивались зерновое производство; - в степях юга страны - тонкорунное овцеводство; - в крыму и закавказье - виноградарство; - на украине - свекловодство; - в северо-западных губерниях - льноводство. 1.1.6. началось ограниченное использование в некоторых помещичьих хозяйствах новых сельскохозяйственных машин (молотилки, веялки, сеялки) и новых методов агрикультуры. 1.2. отсталость сельского хозяйства. несмотря на новые явления прогрессивное развитие сельского хозяйства происходило медленно. 1.2.1. аграрное производство увеличивалось в основном экстенсивными , т. е. не за счет повышения производительности труда, а за счет расширения посевных площадей и роста численности работников. наоборот, производительность барщинного труда существенно понизилась (она в 2 раза отставала о производительности труда крестьянина на своем наделе) , а доля барщинных крестьян в их общем числе увеличилась до 70%. некоторые помещики в целях подъема производительности пытались даже частично оплачивать барщинный труд. урожайность хлеба в традиционных районах крепостничества оставалась на том же уровне, что и в древней руси: урожай лишь втрое превышал количество посеянного зерна. 1.2.2. сохранялся низкий уровень развития техники. крестьяне на своих наделах и помещичьих полях продолжали применять деревянную соху (с металлическим наконечником) и трехполье, как и много веков назад

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.