Найдите два бессоюзных сложных предложения. объясните постановку знака препинания в этих предложениях. (1)мы приближались к альпийским уральским лугам, куда гнали колхозный скот на летнюю пастьбу.(2)тайга поредела, леса были сплошь хвойные, покоробленные ветрами и северной стужей. (3) видно было, что лишь кое-где среди редколапых елей, пихт и лиственниц пошевеливали робкой листвой призадумавшиеся берёзки и осинки да меж деревьев развёртывал свитые улитками ветви папоротник.(4) длинное стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку; бычки, телята, да и мы тоже шли медленно, с трудом перебирались в рассеивающемся утреннем тумане через сучковатый валежник.(5)в одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. (6) зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались. (7)потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом.(8)вкусна ягода черника, когда созреет, но цветёт она, , скромно, скромнее всех других ягодников.(9)у черничного бугорка поднялся шум. (10)побежали телята, задрав хвосты, закричали , которые гнали скот вместе с нами.(11)я поспешил к бугорку и увидел, как по нему с распущенными крыльями бегает кругами глухарка (охотники чаще называют её капалухой).– (12)гнездо! (13)гнездо! – кричали .(14)я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда нигде не увидел.– (15)да вот же, вот! – показали на зелёную длинную корягу, возле которой я стоял.(16)я глянул, и сердце моё забилось от испуга: чуть было не наступил на гнездо. (17)нет, оно не на бугорке было свито, а посреди просеки, под выдавшимся из земли корнем. (18)обросшая мхом со всех сторон и сверху тоже, затянутая седыми паутинными, космами, эта неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка. (19)в хатке – утеплённое мхом гнездо, в гнезде четыре рябоватых светло-коричневых яйца. (20)яйца чуть поменьше куриных. (21)я потрогал одно пальцем: оно было тёплое, почти горячее.– (22)возьмём! – выдохнул мальчишка, стоявший рядом со мною.– (23)зачем? – (24)да так! – (25)а что будет с капалухой? (26)вы поглядите на неё! (27)капалуха металась в стороне, крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. (28)на гнезде она сидела с распущенными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняла для них тепло – от неподвижности крылья птицы закостенели. (29)она пыталась и не могла взлететь. (30)наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами. (31)и тут мы увидели, что живот у неё голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещет кожа. (32)это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце.(33)я сказал: – (34)а пух-то она выщипала сама, и яйца греет она голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла отдать птенцам.– (35)это как наша мама. (36)она, мамочка наша, всё нам отдаёт. (37)всё-всё, каждую капельку…(38)это кто-то из сказал грустно, по-взрослому и, застеснявшись, долно быть, этих нежных слов, произнесённых впервые в жизни, недовольно крикнул: – (39)а ну полноте! (40) идём стадо догонять! (41)и все весело побежали от капалухиного гнезда. (42)капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею, но глаза её уже не следили за нами, они целились на гнездо, и, как только мы немного отошли, она быстро слетела с дерева, заползла в гнездо, распустила крылья и замерла.(43)глаза её начали затягиваться дрёмной плёнкой, но вся она была настороже, вся напружена. (44)сердце капалухи билось сильными толчками, наполняя теплом и жизнью четыре крупных яйца, из которых через неделю-две, а может, и через несколько дней появятся головастые глухарята.

209

212

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

norley15

Русский язык

4,6(69 оценок)

6. автор текста знакомит читателя с морфемикой, предлагая, согласно многогранному афоризму к. пруткова "зреть в корень". корень слова - основа морфемного разбора.

7.в 4м предложении все сведения, которые может нам дать корень слова.

8. 1-е предложение о к. пруткове. 5-е предложение о а. вайяне.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.