Оқушылар мәтінді тыңдау немесе оқу барысында мәтіннің мазмұнын түсініп, детальді ақпаратты анықтайды, өз сөзінде қолданады, шынайы өмірмен байланыстырады. 1. мәтінді оқып шығыңыз. мәтіндегі детальді ақпаратты анықтап, мазмұндауда қолданыңыз. ақпараттарды шынайы өмірмен байланыстырып, көтерілген басты мәселені анықтаңыз. өз көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы , дәлелдеңіз. 2. өз жұбыңызды мұқият тыңдауға тырысыңыз. оның мәтіні бойынша маңызды деп санайтын 2 сұрақ қойыңыз. оның мәтінінің басты идеясын анықтауға белсенді қатысып, пікіріңізді білдіріңіз. сөйлеу барысында етістіктің етіс түрлері мен салт, сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін қолданыңыз. [10] 1-мәтін әзиз тастанбеков, профессор, қазақстанның бірнеше дүркін чемпионы, қазақ күресінің жанашыры: – көкпар десе, қазақ күресі десе айрықша рухтанып, тақым қыспайтын қазақ жоқ. біз де әрдайым елеңдеп, рухтанып отырамыз. күреспен кезден айналыстық. еркін күрестен де, классикалық күрестен де, оның ішінде қазақ күресінен де спорт шебері болдық, дегенмен, осы ұлттық спорт түрінің көптен кенжелеу қалып келе жатқаны рас еді. баяғыда ел ішінде жылына бір мәрте жарыс ұйымдастырылса, қатты қуанатын едік. иә, қазақ күресі қақпайды көп көрді. ертеректе, оңтүстік қазақстан облысында, жетісайда қазақ күресіне жанашыр ағаларымыз он-жиырма жылда бір рет болсын, жарыстар ұйымдастыратын. соған ел ауыл- ауылдан ағылып келетін еді. ол іс-шара үлкен тойға ұласатын. енді сол бірталай теперішке түскен қазақ күресінің бағын ислам әбішев пен мына серік інілеріміз бастаған азаматтар ашып, ұлттық ойында әлемдік деңгейдегі дүбірге қоса бастады. елім, халқым деген осынау еңбектері адал жігіттер аман болсын. енді қазақ күресін олимпиадаға қосуды діттеп отыр. ол күннің келетініне де кәміл сенемін… 2-мәтін қазақстандық спортшылар ашхабад қаласында жауынгерлік өнер түрлері бойынша жабық ғимаратта өтіп жатқан v азия ойындарында сәтті өнер көрсетуде. бүгін спортшылар ел қоржынына 3 «алтын», 3 «күміс», 4 «қола» медаль салды. жеңіл атлеттеріміз 3 алтын, 1 күміс және 2 қола медаль еншіледі. әйелдер арасында 60 метрге жүгіруде виктория зябкина 7.32 секундтық нәтижемен алтын, ольга сафронова қола медаль жеңіп алды. сондай-ақ, әйелдер арасында 400 метрге жүгіру сынында отандасымыз елена микина алдына жан салмады. елена 53.37 секундтық нәтижемен жеңімпаз атанды. ал ерлер арасындағы бәсекеде михаил литвин үшінші орынды қанағат тұтты. бұған дейін ольга рыпакова мен мария овчинникова әйелдер арасында үш қарғып секіруден 1 алтын, 1 күміс медаль еншілеген болатын. белбеу күресінен сынға түскен ерсұлтан мұзаппаров және перизат жақыпбекова күмісті, дидар сәтбаев қола медальді жеңіп алды. сондай-ақ, джиу-джитсудан 55 кг салмақта өнер көрсеткен галина дуалова қола медальға қол жеткізді. сонымен, азия ойындарының төртінші күнгі қорытындысы бойынша, қазақстан 3- орында. ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы ответы

199

465

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

qantonvishnevsky

Қазақ тiлi

4,4(41 оценок)

Тут написано какие окончания в тауелдiк жалгау. просто ты не написала как просклонять, по падежам?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.