По теме: perfekt слабых глаголов.цель: отработать употребление perfekt слабых глаголов в письменной и устной речи.1. образуйте устно и письменно partizip ii от следующих глаголов: образец: ´ fragen- ge- frag- tbaden, leben, turnen, spielen kaufen, zeigen, antworten, arbeiten, pflücken, hören.2. раскройте скобки и поставьте глагол в partizip ii.ich habe (spielen) wir haben ( lernen)du hast ( turnen) ihr habt (baden)er hat (malen) sie haben (fehlen)3. скажите следующие предложения во всех лицах , затем напишите их.ich habe geantwortet. ich habe gespielt . ich habe gebastelt. ich habe gesucht.4. прочитайте и переведите на язык, обратите внимание на смысловую нагрузку основного глагола в partizip ii.es hat ein bild gemacht. das kind hat ein modell gebastelt. das mädchen hat im park gespielt. nina hat im saal geturnt. vera hat im meer gebadet. die lehrerin hat interessant erzählt. mein bruder hat ein buch gekauft. er hat heute gefehlt. wir haben ein bild gemalt. ihr habt tennis gespielt.5.делали ли вы это? .образец: hast du im hof gespielt? - ja, ich habe im hof gespielt. nein, ich habe nicht im hof gespielt.hast du in der schule gelernt? hast du im meer gebadet? hast du im garten gearbeitet? hast du im zimmer gebastelt? hast du auf dem sportplatz geturnt? hast du im zirkus gelacht? hast du im wald gespielt? 6. раскрой скобки, поставь глагол в нужную форму.alle schüler haben den text (übersetzen). wir haben die lehrerin (besuchen). die mädchen haben ein märchen (erzählen). wir haben den text (wiederholen).7. ответьте на вопросы.образец: hast du die freundin besucht? -ja, ich habe die freundin besucht. nein, ich habe die freundin nicht besucht.hast du das gedicht wiederholt? hast du den text übersetzt? hast du den tisch repariert? hast du die übung gemacht? 8.напиши предложения в perfekt.er ---- gestern das bild----- (malen).wir--- über den sommer---- (erzählen).ich----viel----(lachen).du---- in garten----(arbeiten).sie---- blumen----(pflücken).wir---- ball---- (spielen).ihr ---- wanderungen--- (machen).mein vater ---- pilze ----(sammeln).viele kinder---- in der disko---(tanzen)!

166

232

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

voropaevaink

Немецкий язык

4,8(44 оценок)

затем тереза взяла горсть земли и почувствовала в ней тепло солнца. сейчас была осень. цветущие поля, полные астр, переливались яркими цветами. и георгины еще стояли до первых ночных заморозков. тереза села возле отца в теплице и смотрела, как он ел и рассчитывал на бумажке цены. они никогда особо не разговаривали друг с другом.в лучшем случае отец спрашивал, все ли в порядке в школе. «да», отвечала на это тереза. она подождала, пока он доест, завернула тарелку и столовые приборы в газету и все впихнула в соломенную сумку.«пока! » - сказала она. но иногда ее отец уже этого не слышал.в тот день, когда тереза встретила булла, сначала до нее донеслись обрывки мелодии. затем она увидела его перед садом, где трава выцвела и стояла высоко, потому что ее никто никогда не косил. он лежал на спине, положив руки за голову и смотрел на нее.«ну? », сказал булл.

«ты играл на гармонике? », спросила тереза.он вытащил инструмент из кармана своих штанов и снова сыграл.«хочешь? », спросил он и протянул ей гармонику.

«я не умею», сказала тереза,

«а ты попробуй».

тереза покачала головой. булл поднялся. он был высоким и худым, и имел широкие плечи. «ты где-то здесь живешь? », спросила тереза.

он указал показал куда-то за собой. там были дома, которые они называли силосами (зернохранилищами).«жилищные машины», сказала мать. «они даже не старые. но та шантрапа, которая живет в них, все портит». тереза пошла к своему велосипеду.«можно мне прокатиться на нем? », спросил булл. она не смогла отказать ему. затем она все время боялась, что он не вернется. однако он вернулся. с тех пор они встречались почти каждый день. они сидели там, грызли семечки и спорили, кто дальше плюнет шелухой. булл играл на гармонике или передразнивал животных. прыгал, как обезьяна, скакал как кенгуру и показывал быка с опущенными рогами.тереза никогда еще так не смеялась. «откуда у тебя эти семечки? » - спросила она однажды. он только посмотрел и прищурил один глаз. тереза старалась не думать о том, что они должны быть были украдены из садового хозяйства. возможно, это было и не так. в другой раз она спросила, кем он хочет стать. булл сделал стойку на руках. «почему ты спрашиваешь? », сказал он. «ну, тебе же нужна профессия».«я собираюсь стать производителем мыльных пузырей», - сказал булл. на следующий день тереза принесла с собой мыльные пузыри. им было так весело, что они почти забылипоехать домой.с буллом все было по-другому, легче, веселее. с ним все было просто. тереза ничего не говорила о нем дома. они бы этого не поняли.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Немецкий язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.