Тема: «имя существительное как часть речи»уровень ав тексте выделены имена существительные. определите, какими членами предложения они являются, обозначьте их как члены предложения.земля была покрыта белоснежным ковром. березы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем. лисасела на берегу и заговорила: «соскучилась я по тебе, уточка…» «дедушка, лиса убежала», – объяснила серая шейка. лес – народное богатство.спишите существительные, указывая в скобках род и склонение.мышь – ерш, рожь – стриж, пустошь – камыш, мелочь – меч.выпишите имена существительные в 3 колонки по типам склонения. объясните распределение существительных по склонениям.волна, солнце, поле, мышь, шалаш, станция, дедушка, электропечь, ткач.определить падеж и синтаксическую функцию существительного в предложении.1) много смерти и много огня посреди необъятного поля… ты навряд ли увидишь меня… как ты думаешь, милая поля? (м. светлов.) 2) проза поэта отличается почти всегда лиризмом, автобиографичностью, если не документальностью, и тем, что можно назвать эффектом присутствия автора, хотя бы повествование и велось не от первого лица, а от третьего лица по всем законам крупного прозаического жанра. (в. солоухин.) 3) на шестой день кончились мука и хлеб, взятые из дому. (м. шолохов.)запишите, обозначая суффиксы существительных.осинник, исследователь, учительница, краснота, гордость, беседка, капля, зубрила, глубина, старушка, сочинение, березка.запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя пропущенные запятые. определите, какими частями речи являются слова, с которых нарисован зимний пейзаж. обозначьте падеж каждого слова.ч…дная к…ртинакак ты мне р…дна: белая р…внинаполная лунасвет н…бес высокихи бл…стящий снег,и саней д…лекиход…нокий бег.(а. фет.)запишите текст, вставляя пропущенные буквы. укажите одушевленные и неодушевленные существительные.т…кла, изв… валась, бл…стеларека меж з…леных лугов,а стала недвижной и белой,чуть-чуть г…лубее сн…гов.лишь где-нибудь в проруб… зыбкоигра…т и дыш…т в…да,и в ней красн…перая ры…кабл…снет чешуей иногда.(с. маршак.)запишите предложения, укажите имена собственные.у меня есть книги писателя максима горького. в еду употребляют горький перец. наша надежда не теряет надежду стать отличницей. у кинотеатра «встреча» мы назначили встречу. мы узнали о полете космического корабля «восток». солнце восходит на востоке.запишите словосочетания, дописывая окончания существительных.бегать по цепочк…, гулять по алле…, плавать в бассейн…, побывать в поликлиник…, затормозить на поворот…, рассмотреть при электрическом свет…, разбираться в систем… тренировок, интерес к архитектур…, к будущей недел…, рисунок на открытк…., доехать на троллейбус…, в вестибюл… школы, здороваться при встреч…, прочитать в брошюр…, товарищи по команд…, дискуссия об искусств…, рассказ о чемпион…, музыка к радиопередач…, указать в характеристик…, играть на роял… .

217

398

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

wwwOli6578000

Русский язык

4,5(7 оценок)

Посейдон афина пантеон геракл одиссей ахиллес троя гермес аид зевс

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.