А) спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и обозначая условия выбора слитного и раздельного написания не с именами прилагательными. б) укажите правило для каждого случая. (не) добрый, а злой (не) замедлительный (не) брежный (не) насытный (не) взрачный (не) наглядный (не) счас(…)ливый крайне (не) нужный (не) вежественный (не) легкий (не) пролаз(…)ный (не) вежлив, а груб (не) вольный (не) опрятный совсем (не) лепый (не) нас(…)ный (не) избежный (не) чрезвычайно (не) уклюжий (не) внимательный (не) счас(…)ный (не) ряшливый (не) отложный вовсе (не) опас(…)ный совсем (не) добросовес(…)ный (не) робкий, а смелый ,! 20 ! (прилагательное)
Ответы на вопрос:
не добрый , а злой
незамедлительный
небрежный ненасытный
невзрачный ненаглядный
не счастливый крайне ненужный
не вежественный не легкий
непролазный не вежлив, а груб
невольный неопрятный
совсем нелепый ненастный
неизбежный
чрезвычайно
неуклюжий
невнимательный
несчастный неряшливый
неотложный вовсе
не опастный
совсем не добросовестный
не робкий, а смелый
частица "не" пишется раздельно:
с глаголами (не был);
с числительными (не раз);
с краткими прилагательными с оттенком долженствования (он не нужен - не требуется, не обязан - не хочет);
со всеми словами, если при них есть или подразумевается противопоставление с союзом а (не глубокая, а мелкая речка), а также при усилении отрицания словами далеко не, никому не, нисколько не, вовсе не, отнюдь не (вовсе не радостные лица);
с прилагательными в сравнительной степени (не тоньше);
в словах с предлогами (не с кем, не в духе, не для кого, не в силах).
"не" пишется слитно:
в словах, которые без "не" не употребляются (невежа, непобедимый);
в словах, которые качественную характеристику предмету и которые можно заменить синонимом (неприятель - враг, нездоровый вид - больной вид, нездоров - болен);
в отглагольных прилагательных на -мый (независимый);
в неопределенных местоимениях (некто, нечто, некоторый);
в глаголах с приставкой недо-, глаголу значение неполноты, недостаточности действия (недоделать, недооценивать).
1) не добрый, а злой.
пишется отдельно т.к. после предлога не можно поставить какое то слово.
2)незамедлительный
после предлога не нельзя поставить слово
3)небрежный
после предлога не нельзя поставить слово.
4)ненасытный
после предлога не нельзя поставить слово.
5)не наглядный
пишется отдельно т.к. после предлога не можно поставить какое то слово.
6) не счастливый
пишется отдельно т.к. после предлога не можно поставить какое то слово.
7)не нужный
пишется отдельно т.к. после предлога не можно поставить какое то слово.
не вежественный не легкий
(непролаз(…)ный (не) вежлив, а груб
(не) вольный (не) опрятный
совсем (не) лепый (не) нас(…)ный
(не) избежный (не)
чрезвычайно
(не) уклюжий
пишется отдельно т.к. после предлога не можно поставить какое то слово.
(не) внимательный
(не) счастный не ряшливый
не отложный вовсе
не опасный
совсем не добросовестный
не робкий, а
смелый
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
kanzmak16.06.2020 22:18
-
kono10021627.02.2021 09:02
-
Топовая2017119.03.2021 18:35
-
Бигль0205.10.2021 06:53
-
ksushaksenia1103.06.2021 21:56
-
kimhakip0957726.02.2023 14:44
-
Kara2006kara17.01.2022 08:08
-
Іруна24.11.2020 10:11
-
0224n10.05.2020 17:44
-
mihailodnowal77713.04.2023 15:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.