Имя дмитрия донского неразрывно связано с именем великого святого сергия радонежского.почему?

Разберём подробно это . для его выполнения учащийся должен, во-первых, найти ключевой элемент (или элементы), который определить церковного деятеля (в данном случае – это имя дмитрий и его характеристики, изложенные в документе), во-вторых, определить, что речь идёт о дмитрии донском, в-третьих, «включить» память и вспомнить, что имя дмитрия донского неразрывно в нашей связано с именем сергия радонежского. насколько трудно учащемуся выполнить эти три шага? давайте по порядку. поиск ключевых элементов, в данном случае, не должен вызвать серьёзных затруднений. в отрывке ярко вырисовываются две фигуры, одной из которых является тот церковный деятель, имя которого нужно установить. к этому церковному деятелю пришёл дмитрий, великодержавный, великий князь, достохвальный и победоносный, чтобы спросить, выступать ли ему против безбожных и получил благословение. вся информация о дмитрии и является ключевыми элементами. информации в данном тексте, как видим, содержится много. одна только фраза «великодержавный князь дмитрий» должна вывести выпускников на путь верных размышлений, а остальные его характеристики лишь убедят в том, что эти размышления правильны. дети выйдут на то, что это дмитрий донской.мы, таким образом, свели данное , предполагающее работу с источником к простому тесту, который можно сформулировать так: дмитрий донской получил благословение на битву от1.              патриарха филарета2.              патриарха никона3.              сергия радонежского4.              иосифа волоцкогои выпускники, надеюсь, легко вспомнят о встрече дмитрия с сергием радонежским перед куликовской битвой.а можно ли было дать правильный ответ (сергий радонежский) не устанавливая, что указанным князем является дмитрий донской? возможно, что фраза «победишь и с великой славой живым возвратишься в свое отечество», в данном отрывке, прочно ассоциируется у учащихся с именем сергия радонежского. в этом случае, конечно, им не нужно будет вспоминать имя князя, но трудно предположить, что, зная настолько качественно , они бы не знали это имя. возможно также, что учащиеся обратят внимание на то, что церковный деятель назван святым. но к лику святых причислен не только сергий, но и иосиф волоцкий. поэтому, всё равно учащимся придётся выбирать из этих двух святых, а для этого придётся искать другие ключевые элементы. таким образом, самый простой способ установить имя церковного деятеля, в данном случае – выйти на него через дмитрия донского и его встречу с сергием, описанную в данном отрывке.

У них были очень близкие отношения. Лонгрен заменялся ей матерь и очень любил ее.Понимал Ассоль и делал все для неё.