1. полтавская битва произошла: а) 27 июня 1709г.; б) 27 июля 1709г.; в) 18 сентября 1708г; г) 27 ноября 1710 года. 2. новое летоисчисление в россии было введено в: а) 1701г.; б) 1702г.; в) 1700г.; г) 1699г. 3. «великое посольство» возглавил: а) петр i; б) б.л. шереметев; в) ф. лефорт. г)
а.д. меньшиков. 4. эпохой дворцовых переворотов называют период: а) 1725–1801 гг.; б) 1725–1762 гг.; в)1727–1761гг.; г) 1730–1801 гг. 5. крупнейшим крестьянским восстанием в царствование екатерины ii руководил: а) с. разин; б) и. болотников; в) е. пугачев; г) к. булавин. 6. закрепление за
дворянством его привилегированного положения в обществе произошло в правление: а) петра i; б) елизаветы петровны; в) петра ii; г) екатерины ii. 7. как назывался документ, определявший в xviii в. систему чинов и порядок продвижения на государственной и военной службе: а) табель о рангах; б)
указ о единонаследии; в) строевое положение; г) регламент адмиралтейства? 8. какую битву петр i назвал «матерью полтавской баталии»? а) сражение при лесной; б) взятие нарвы; в) взятие нотенбурга; г) взятие измаила. 9. россия получила выход к черному морю в результате: а) -турецкой войны
1877–1878 гг.; б) крымской войны 1853–1856 гг.; в) семилетней войны 1756–1763 гг.; г) -турецких войн второй половины xviii в. 10. укажите, о каком событии идет речь в данном документе: «матушка милосердная государыня! как мне изъяснить, описать, что случилось: не поверишь верному своему рабу;
но как перед богом скажу истину. матушка! готов идти на смерть; но сам не знаю, как эта беда случилась. погибли мы, когда не помилуешь. матушка — его нет на свете. но никто сего не думал, и как нам задумать поднять руки на государя. но, государыня, свершилась беда. он заспорил за столом с князем
федором; не успели мы разнять, а его уже и не стало. сами не помним, что делали; но все до единого виноваты, достойны казни. помилуй меня, хоть для брата…» 11. расположите в хронологическом порядке события xviii в.: 1) открытие московского университета; 2) полтавская битва; 3) восстание под
руководством е. пугачева; 4) провозглашение россии империей. 12. манифест о вольности дворянства был подписан: а) анной иоанновной; б) елизаветой петровной; в) петром iii; г) екатериной ii. 13. как назывался документ, освободивший дворян от обязательной службы? 14. как назывались специальные
условия, на основании которых анну иоанновну приглашали на трон? 15. как назывался заключенный петром i мир со швецией и в каком году он был заключен?
147
344
Ответы на вопрос:
Одна из проблем, разрешением которой занялась екатерина ii в первую очередь, была связана с цер- ковными имениями. число крестьян, принадлежав- ших духовенству, составляло почти 1 млн человек. екатерина ii лишила православную церковь какого-либо политического влияния, поставив ее в финансовую зависимость от государства. духовенство окончатель- но превратилось в один из отрядов чиновничества. именно в этом видела его роль екатерина ii, и впо- следствии, занимаясь созданием в россии полноцен- ных сословий, она никогда не пыталась сделать тако- вым духовенство. манифестом от 7 ноября 1775 г. были указаны недостатки существующего областного . прежде губернии делились на провинции, а провин- ции - на уезды; теперь губернии делились прямо на уезды. прежде областное деление производилось случайно, почему и выходило так, что, например, московская губерния имела 2 млн 230 тыс. жителей, а архангельская - только 438 тыс. жителей, а между тем численный штат администрации был приблизи- тельно одинаков и в той и в другой губернии. границы прежних губерний и областей устанавливались частью по , частью по призна- кам или условиям, в основание губернского деления екатериной ii принято было исключительно количест- во населения. при новом административном разде- лении было принято за правило, чтобы в каждой губернии было от 300 до 400 тыс. жителей, а в уезде - от 20 до 30 тыс. екатерина ii стремилась увеличить силы администрации, разграничить ведомства и при- влечь к участию в земские элементы, но ее учреждения были гораздо сложнее учреждений петра i. однако, будучи систематичны сами по себе, местные учреждения 1775 г. не в систе- му все государственное . они не затрону- ли форм центрального , но имели на него косвенное влияние. центр тяжести всего был перенесен в области, и в центре оставалась лишь обязанность руководства и общего наблюдения. ека- терина ii сделала значительный шаг вперед на пути либерализации общества. положение дворянства на закате правления екатерины ii. грамотой 1785 г. завершен был процесс сложения и возвышения дворянского сословия. при екатерине ii дворянин стал членом губернской дворянской корпо- рации, привилегированной и державшей в своих ру- ках местное . грамота 1785 г. уста- новила, что дворянин не может иначе как по суду лишиться своего звания, передает его жене и детям; судится только с равными себе, свободен от податей и телесных наказаний, владеет как неотъемлемой собственностью всем, что находится в его имении; свободен от государственной службы, но не может принимать участия в выборах на дворянские должно- сти, если не имеет офицерского чина. дворянские общества имели все права юридиче- ских лиц и пользовались широким простором в устройст- ве своих общественных дел. дворянство пришло к кон- цу xviii в. к таким результатам: исключительные личные права, широкое право сословного - ления и сильное влияние на местное .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Каркушааа27.05.2021 21:19
-
lidafilinp016fh03.01.2021 01:14
-
daniel987613.11.2021 15:28
-
dianamironova0408.05.2022 17:01
-
567899876524.03.2022 12:09
-
deniska3955v22.08.2020 03:26
-
tyupina201810.05.2021 22:57
-
Kosmen2120.11.2020 03:36
-
БеняФазбер09.03.2023 18:26
-
darvin114505.04.2023 14:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.