Напишите анализ стихотворения  ф.и.  тютчева «весенние воды». 1.как вы воспринимаете ритм стихотворения? 2.найдите рифмы в этом стихотворении. какой в нем способ рифмовки? 3.выпишите из стихотворения глаголы. какое ощущение передать эти глаголы? 4.выпишите эпитеты. 5.как вы думаете,
почему глаголов больше всего в первой строфе, а эпитетов  —  в третьей?

Обязательным элементом в нашем сочинении станет характеристика героев. детство (горький написал повесть, уже будучи взрослым) стало настоящей школой жизни. современные школьники вряд ли могут представить себе порядки и устои того времени. в доме деда каширина мальчик впервые столкнулся со злом. враждовали все: и взрослые между собой, и дети. но только бабушка, акулина ивановна, стала настоящим другом для мальчика. она была смелая, сильная женщина, но и в то же время добрая и ласковая. мать горького тяжело переживала смерть мужа и сына, которого родила преждевременно из-за стресса, поэтому ребенок практически не чувствовал ее любви и внимания. бабушка же, наоборот, полюбила внука всем сердцем. сочинение по повести горького «детство» будет содержать подробную характеристику этой героини. мальчик сравнивает ее с медведицей, потому что она такая же большая и мягкая. всю дорогу, что они ехали на пароходе в нижний новгород, бабушка всячески развлекает внука сказками. она понимает: по приезде домой их всех ждут трудности. ее любви и ласке мальчик легче переживает потерю семьи. характеристика героев «детство» (горький отразил в повести свои воспоминания) поднимает такую проблему, как взаимоотношения окружающих. в доме деда алеша впервые увидел, насколько склочны могут быть люди. братья яков и михаил, являющиеся дядьями мальчика, все время враждовали между собой, деля приданое сестры. знакомство с дедушкой прошло совсем не так, как представлял себе наивный ребенок. василий каширин никогда не видел внука и много лет не общался с дочерью, потому как она вышла замуж без его согласия, за простого человека. он мечтал отдать ее за какого-нибудь дворянина, чтобы она не жила в бедности. но варвара поступила по-своему, ослушавшись отца. впервые увидев деда, мальчик был разочарован. он совсем не был ласковым, сек своих внуков за каждую провинность. алеша же не знал, что такое побои. здесь и ему пришлось ощутить на себе жестокое наказание. дед выпорол его так, что ребенок потерял сознание от боли. максим горький, детство которого было и без того тяжелым, навсегда запомнит этот случай. он смог простить деда, но забыть его жестокость не сумел. позднее василий прикипает к ребенку всем сердцем, почти не бьет, обучает грамоте. это мальчику в дальнейшей жизни. на вольную жизнь повесть «детство» (горький) по главам изучается на уроке . с первой по восьмую мы наблюдаем, как привыкает алеша к строгим дедушкиным правилам. далее мы видим уже подросшего мальчика, который освоился в доме кашириных и даже смог изучить грамоту. дедушка продает свой дом и покупает другой. от скупости он принимает у себя постояльцев, которые платят за проживание. бабушку он теперь не обеспечивает: ей приходится вязать кружева, чтобы прокормить себя и внука. варвара, мать алеши, вышедшая замуж и уехавшая из отцовского дома, вновь возвращается. снова ее семейная жизнь не сложилась, муж пьет и избивает ее. вскоре она умирает, и алеша остается совсем сиротой. после похорон матери дед отправляет ребенка из своего дома, считая, что он уже сам может выживать, зарабатывать на хлеб. так начинается жизнь горького «в людях» теперь вы без труда напишете сочинение по повести горького «детство». это произведение оставит свой след в душе каждого читателя