1. модель — это а) объект – заменитель реального объекта; б) главное свойство явления; в) зрительный объект; г) материальный объект. 2. моделирование, при котором исследование объекта осуществляется посредством модели, сформированной на языке , называется а) арифметическим; в) ; б)
аналоговым; г) материальным. 3. какая из моделей является образной? а) карта; в) график; б) картина; г) таблица. 4. моделирование, при котором реальному объекту ставится в соответствие его увеличенная копия, называется а) идеальным; в) материальным; б) формальным; г) . 5. манекен — это а)
знаковая модель; в) материальная модель; б) модель; г) компьютерная модель. 6. статическая модель — это а) одномоментный срез объекта; б) изменение объекта во времени; в) интегральная схема; г) детская игрушка. 7. какая модель является информационной: а) детская игрушка; в) модель атома;
б) муляж сердца; г) график функции. 8. компьютерная модель — это а) информационная модель, реализованная на языке программирования; б) комбинация нулей и единиц; в) модель, выраженная специальными знаками; г) модель. 9. пары объектов, которые не находятся в отношении «объект - модель»: а)
компьютер - его фотография; б) компьютер - его функциональная схема; в) компьютер - его процессор; г) компьютер - его техническое описание; 10. модель по сравнению с моделируемым объектом содержит: а) столько же информации; б) больше информации; в) меньше информации; г) другую информацию;
11. динамической моделью является: а) формула закона ома; б) формула реакции; в) закон всемирного тяготения; г) глобус. 12. информационной моделью, которая имеет табличную структуру, является: а) файловая система компьютера; б) расписание авиарейсов; в) генеалогическое древо семьи; г)
функциональная схема компьютера; 13. к числу документов, представляющих собой информационную модель государством, можно отнести: а) конституцию рф; б) карту россии; в) российский словарь политических терминов; г) список депутатов государственной думы. 14. карту следует рассматривать, скорее
всего, как: а) информационную модель; б) образную информационную модель; в) табличную информационную модель; г) знаковую информационную модель; 15. с компьютерного имитационного моделирования можно изучать (выбрать ложное высказывание): а) тепловые процессы, протекающие в технических
системах; б) инфляционные процессы в промышленно- системах; в) траектории движения планет и космических кораблей в безвоздушном пространстве; г) процессы психологического взаимодействия учеников в классе. 16 алгоритм, в котором в зависимости от выполнения или невыполнения какого-либо условия
выполняется та или иная последовательность действий, а) разветвляющимся; в) линейным; б) циклическим; г) древовидным. 17. определите, чему будет равно х после выполнения алгоритма , если ввели с=7. hello_html_2b807c0e.gif а) 12 б) 17 в) 14 г) 19 18. в таблице стоимость перевозок между соседними
железнодорожными станциями. укажите схему, соответствующую таблице. 19. любой реальный объект обладает бесконечным множеством различных свойств и характеристик. какие существенные свойства вы бы включили в информационную модель вашей квартиры (запишите не менее трех свойств).

159

368

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

6466743532

Информатика

4,8(57 оценок)

1 г

2 а

3 в

4 б

5 в

6 в

7 г

8 а

9 г

BOJl40K

Информатика

4,5(11 оценок)

Всего 25 символов в сообщении 25*1=25байтов= 25*8=200бит

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.