Есть ответ 👍

А. п. платонов. котлован1. вощев – наиболее думающий и чувствующий герой повести, человек с «сердечной ». докажите это.– к какому завершению приходит вощевский поиск истины в финале повести? – правильно ли, по-вашему, утверждение одного критика, что «главный авторский персонаж повести – вощев»?
почему? 2. чувствующие герои повести – и чиклин с прушевским. по мнению некоторых исследователей, эти герои объединены общим чувством «трагической отчужденности от смысла жизни, от истины».– что объединяет этих двух различных, но внутреннее близких людей? покажите это на материале текста повести.–
почему их тоске и внутренней неустроенности уделено в повести так много внимания? 3. одной из самых ярких и колоритных является фигура жачева, безногого инвалида, фанатика революции.– как проявляются в образе жачева свойственные повести платонова неоднозначность, противоречивость характеров и
положений? – подумайте над сценой, где жачев «ликвидирует кулаков», отправляя, а вернее, провожая их по реке на плоту «в море и далее»… что он сам чувствует при этом? – как характеризует жачева его отношение к другим героям; почему он так привязан к чиклину и насте и сторонится сафронова? 4.
сафронов – идейный антипод вощева. сатирический характер повести ярко выразился в языке сафронова.«поставим вопрос, – говорил сафронов, – откуда взялся народ? и ответим: из буржуазной мелочи! он был и еще откуда-нибудь родился, да больше места не было. а потому мы должны бросить каждого в
рассол социализма, чтоб с него слезла шкура капитализма и сердце обратило внимание на жар жизни вокруг костра классовой борьбы, и произошел бы энтузиазм! »проанализируйте это высказывание сафронова с точки зрения его содержания и словоупотребления. чего больше в его словах: смешного или
трагического? почему? 5. в дискуссии об истине как правде жизни включаются почти все герои повести, в том числе и такие, как пашкин и «главный в городе».– почему писатель так пространно описывает дом пашкина и детали его быта (в сценах с жачевым)? – как сцена разговора пашкина с «главным в городе»
характеризует этих деятелей, если первый наполняет в воображении землю цветущими женщинами и «семенящим детством», а второй планирует в своем округе на будущий (голодный) год «сельхозпродукции на полмиллиарда»? – в каком соотношении находятся их представления о жизни с самой реальной
действительностью, изображенной в повести? – каково место пашкина и «главного в городе» в дискуссии об истине в повести? 6. образ и судьба девочки насти приобретают в повести некое символическое, решающее значение; она становится участницей и комментатором важнейших сюжетных ситуаций повести.–
какую роль в жизни строителей котлована играет девочка-сиротка? – как в поведении насти отразилась общественная атмосфера времени? – почему писателю так важны образ девочки и ее судьба, что всю повесть он заканчивает именно ее похоронами? – почему со смертью насти завершается поиск вощевым истины? 7
самые страшные страницы повести посвящены раскулачиванию. найдите подтверждение в тексте.

199
295
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

erenina88
4,4(43 оценок)

все мы иногда ошибаемся или совершаем не хорошие поступки. но, что было бы с нами , если бы не было тех, кто простит и ?

большинство обозленных людей, совершают преступления или остаются равнодушными к других. они никому не , живут ради себя, и своих детей так воспитывают. количества зла, боли и несправедливости из-за этого растет.

а ведь потратить немного времени, чтобы выслушать, посочувствовать или посоветовать, не так уж тяжело. это хотя бы чуть-чуть остановит одиночество и разочарование. и добра на земле станет больше. а значит, и нам станет легче жить.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS