Сдать зачёт нужно различие государств заключается в различии суверена, или лица, являющегося представителем всех и каждого из массы людей. а так как верховная власть может принадлежать или одному человеку, или собранию большого числа людей, а в этом собрании могут иметь право участвовать или
каждый, или лишь определенные люди, отличающиеся от остальных, то отсюда ясно, что могут быть лишь три вида государства. если представителем является один человек, тогда государство представляет собой монархию; если - собрание всех, кто хочет участвовать, тогда это демократия, или народоправство;
а если верховная власть принадлежит собранию лишь части горожан, тогда это аристократия. других видов государства не может быть, ибо или один, или многие, или все имеют верховную власть (неделимость которой я показал) целиком. второстепенное представительство кроме суверена опасно. очевидно, что
люди, пользующиеся абсолютной свободой, могут, если это им нравится, дать полномочие на представительство каждого из них как одному человеку, так и какому-нибудь собранию людей, и, следовательно,если они считают это полезным, они могут отдать себя в подданство монарху так же абсолютно, как любому
другому представителю. поэтому там, где уже учреждена верховная власть, может быть учреждено другое представительство того же народа лишь для определенных частных целей, ограниченных сувереном. в противном случае это означало бы, что учреждены два суверена и что лицо каждого человека представлено
двумя , что в случае их несогласия между собой по необходимости бы к разделению той власти, которая (если люди хотят жить в мире) должна быть неделимой, и тем довело бы людскую толпу до состояния войны, вопреки той цели, во имя которой установлена всякая верховная власть 26.составьте план текста
.для этого выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них . 27.в чём, по мнению автора , заключается различие государств ? 28.кто,по мнению автора ,может выполнять функцию суверена в государстве ? 29.какие виды государств называет автор ? перечислите их. используя текст , дайте
характеристику каждому виду . 30.автор упоминает о второстепенном представительстве кроме суверена в государстве . какой орган власти выполняет функцию подобного представительства в современных государствах ? 31.автор утверждает , что , если люди хотят жить в мире , власть в государстве должна быть
неделимой . согласны ли вы с точки зрения автора ? два аргумента (объяснения) в обоснование своего мнения . суверен суверен (от фр. souverain — «высший», «верховный») — лицо, которому без каких-либо ограничительных условий и в течение неопределённого срока полностью принадлежит верховная власть в
государстве.

223

370

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

telytnikovalenp0apjm

Обществознание

4,5(74 оценок)

Землю красит солнце, а человека — труд. кто не работает, тот не ест. дерево ценят по , а человека — по делам. без труда не вынешь и рыбку из пруда. в труде герои. суди о человеке по его труду. труд всё побеждает. труд кормит, а лень портит. где труд, там и счастье. воля и труд дивные всходы . без труда жить — только небо коптить. всякое дело концом хорошо. маленькое дело лучше большого безделья. больше дела, меньше слов. не за своё дело не берись, а за своим — не ленись. кто привык трудиться, тому без дела не сидится. не поклонясь до земли, и грибка не подымешь. кто мало говорит, тот больше делает. работай до поту, поешь в охоту. плохой хозяин десять работ начинает, ни одной не кончает. люби дело — мастером будешь. слезами делу не . доброе начало — половина дела. недаром говорится, что дело мастера боится. каков мастер, такова и работа. с мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся. есть терпение — будет и умение. рукам работа — душе праздник. кто мастер на все руки, у того нет скуки. откладывай безделье, а не откладывай дело. не сиди сложа руки, так не будет и скуки. без работы день годом кажется. белые ручки чужие труды любят. мастерство совершенствуется трудолюбием, а утрачивается праздностью. торопливость делу не . труд кормит, а лень портит. человек от лени болеет, а от труда здоровеет. безделье — мать всех пороков. хочешь есть калачи — не сиди на печи. делаешь наспех — сделаешь на смех. не пеняй на соседа, коли спишь до обеда. у лодыря что ни день, то лень. труд всегда даёт, а лень берёт. где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто. хочешь есть калачи — не сиди на печи. не бойся работы — пусть она тебя боится. больше науки — умнее руки. всякий человек на деле познаётся. без работы и машина ржавеет.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.