Олимпиада по обществознанию 9 класс 1. выберите правильный вариант ответа. способность человека критически оценивать свои поступки, мысли, желания с точки зрения нравственных норм. а) этикет б) мораль в) долг г) совесть 2. выберите правильный вариант ответа. обесценивание бумажных, а также
электронных денег, вызванное превышением количества денег, находящихся в обращении, над их товарным покрытием. а) инфляция б) дивиденд в) девальвация г) деноминация 3. решите . дима учится в 9 классе. во время уроков он постоянно спорит с учителями и своими одноклассниками по любому вопросу,
утверждая и отстаивая противоположную всем точку зрения. он всегда стремится поступать вопреки позиции большинства. какое качество социальной ориентации личности проявляет дима? а) эгоизм б) индивидуализм в) нонконформизм г) альтруизм 4. отгадайте личность по описанию. философ, социолог, ,
который жил в xix веке. вместе со своим другом ф. энгельсом является автором философской общественно-политической теории, главная идея которой выражается в существовании социально- формаций, которые последовательно сменяются в процессе развития общества. если вы правильно отгадали загаданную
личность, то сможете ответить на вопрос, как называется одна из главных работ этого ученого, которая и по сей день не потеряла актуальности и изучается студентами, вузов в частности. а) «исследования о природе и причинах богатства народов» б) «капитал» в) «опыт о законе народонаселения» г) «начала
политической и налогового обложения» 5. установите соответствие между формами правления и их определениями. 1) абсолютная монархия а) власть монарха ограничена представительным органом, действующим на основе конституции. 2) дуалистическая монархия б) президент, будучи главой государства,
одновременно возглавляет исполнительную власть, может наложить вето на законопроекты парламента и отправить их на доработку, а правительство назначается президентом и ответственно в основном перед ним. 3) парламентская монархия в) власть монарха ограничена конституцией, но он фактически сохраняет
обширные властные полномочия. 4) парламентская республика г) законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная власть у создаваемого парламентом и подотчетного перед ним правительства. 5) президентская республика д) власть правителя ничем не ограничена. а) 1а2б3г4д5в б) 1г2а3д4в5б в)
1д2а3г4б5в г) 1д2в3а4г5б 6. верны ли следующие суждения? 1) в средние века в тривиум «семи благородных искусств» школьного и университетского курса входили риторика, грамматика, диалектика. 2) эстетика быта включает организацию питания, отдыха, развлечений, общение друг с другом, украшение своих
жилищ или одежды. 3) анимизм, тотемизм, фетишизм относятся к родоплеменным формам верований. 4) в древней греции полигимния являлась музой гимнов. а) все суждения неверны б) все суждения верны в) верны только 2 и 3 г) верны только 1 и 4 7. из ниже списка выберите признаки традиционного общества. 1)
всеобщее избирательное право 2) высокая социальная мобильность 3) жёсткая иерархическая структура общества 4) подчинение личных интересов общественным интересам 5) главенство закона в обществе 6) рационализация мышления людей 7) духовная жизнь человека приоритетна перед жизнью 8) низкий уровень
научно-технического развития общества а) 2358 б) 3478 в) 2578 г) 1458 8. разгадайте ребус. 4=р 1=н разгадав зашифрованное понятие, из вариантов ответов выберете учёного, который имеет к нему непосредственное отношение. а) и. п. павлов б) а. маслоу в) к. г. юнг г) к. роджерс 9. решите . на саммит
прибыли послы 16 государств. в первый день они обсуждали вопросы вместе, а во второй день их разделили на группы по 4 посла в каждой. все они проводили совещания по определённым проблемам. в одной из таких групп оказались послы государств, которые обсуждали проблему увеличения бюджета
стабилизационного фонда. посол страны а., которая имеет федеративный тип государственного устройства, предложил послу стране в., которая единственная из 4 стран — монархия, сократить расходы на вооружение и направить сэкономленные деньги в стабилизационный фонд. это предложение поддержали послы
стран б. и г., которые имеют общую границу. однако посол страны г., которая является парламентской республикой и имеет двухпалатный парламент, выразил возможностью ратификации данного соглашения. на что посол страны б., которая является президентской республикой, предложил принимать данный закон
путем проведения в каждой из стран референдума. послы каких стран решали проблему увеличения бюджета стабилизационного фонда? а) рф, франция, норвегия, фрг б) рф, испания, великобритания, португалия в) сша, великобритания, швеция, норвегия г) фрг, сша, великобритания, китай
245
388
Ответы на вопрос:
Вмного равнинных территорий, поэтому было выгодно заниматься разведением овец и производство шерстяных тканей, а в испании или португалии климат благоприятствует выращиванию винограда и производству из него вина, что в возможно, но не выгодно.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
fukk123Q13.03.2021 19:59
-
Алёна157019.10.2022 07:11
-
Killkor300014.10.2022 19:34
-
viking089904.09.2022 02:25
-
abi18222.02.2021 13:37
-
Khghchcghcg12332119.08.2020 10:15
-
0оМорковкао029.01.2023 22:55
-
Missxart05.03.2021 05:40
-
irichkagolikova10.07.2022 08:12
-
yesenia200715.08.2021 15:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.