30 , плс в 1. какие три из перечисленных образований относят к центральной нервной системе человека? 1) зрительный нерв 4) мозжечок 2) спинной мозг 5) болевые рецепторы 3) нервный узел 6) мост в 2. выпишите номера верных утверждений головной мозг делят на два отдела: передний и задний.
промежуточный мозг — часть переднего мозга. мозжечок участвует в координации движении тела человека. в затылочных долях больших полушарий находятся слуховые области, ответственные за восприятие звуков. складчатое строение коры больших полушарий увеличивает прежде всего массу головного мозга. часть
часть в. в 1. какие три из перечисленных образований относят к центральной нервной системе человека? 1) зрительный нерв 4) мозжечок 2) спинной мозг 5) болевые рецепторы 3) нервный узел 6) мост в 2. выпишите номера верных утверждений головной мозг делят на два отдела: передний и задний.
промежуточный мозг — часть переднего мозга. мозжечок участвует в координации движении тела человека. в затылочных долях больших полушарий находятся слуховые области, ответственные за восприятие звуков. складчатое строение коры больших полушарий увеличивает прежде всего массу головного мозга. часть
нервной системы, которая регулирует работу внутренних органов, называется соматической нервной системой. вегетативная нервная система действует непроизвольно. гипофиз — типичная железа внутренней секреции, входит в состав промежуточного мозга. стимуляция симпатического и парасимпатического отделов
вегетативной нервной системы вызывает в органах противоположный эффект. безусловные рефлексы формируются в течение жизни. в3. во время игры на спортивной площадке ребенок упал на асфальт и получил травму в области виска, при этом произошло повреждение головного мозга. какие нарушения в работе
организма могла вызвать эта травма?

255

299

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

shapovalova12345

Биология

4,4(39 оценок)

1. Лошадь, зебра, осёл, носорог, тапир (равнинный, чепрачный)

2. Бегемот, кабан, олень, овца, корова, жираф.

3. Желудок жвачных — пищеводно-кишечного типа. Состоит из четырех камер: рубца, сетки, книжки и сычуга. Первые три камеры представляют собой преджелудки, составляющие пище водный отдел желудка, последняя камера — собственно железистый желудок.

4. Лисица, волк, бурый медведь, гиена, куница, енот.

5. Тюлень, морж, морской слон, нерпа.

6. Функции подкожно-жировой клетчатки:

1) Амортизационная. Смягчает механические воздействия на организм.

2) Теплосохраняющая. Предотвращает чрезмерному накоплению тепла и излишней теплоотдаче.

3) Энергетическая. Жир - это одно из наиболее энергоемких веществ запасающихся в человеческом организме в организме.

4) Гормон продуцирующая к синтезу эстрогена.

5) Накопительная. Создаёт условия для накопления многих жирорастворимых веществ.

Объяснение:

Про подкожно жировую клетчатку:

Всего в организмах животных различают два вида жировой ткани: белую и бурую. Основным структурным элементом жировой ткани является адипоцит. Подкожно-жировая клетчатка сформирована в основном белой жировой тканью. Жировая ткань представлена жировыми дольками, которые разделены между собой нервно-сосудистыми и коллагеновыми пучками.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.