Как решить уравнение и найти x если уравнение таково: числитель x+1 знаменатель 3 всё ровняется 4
Ответы на вопрос:
ответ:
революция 1848—49 в германии, буржуазно-демократическая революция, главная которой состояла в создании единого германского национального государства и ликвидации феодально-абсолютистских порядков. политическая раздробленность страны и феодальные отношения были серьёзнейшим тормозом дальнейшего развития капитализма. в германии нарастал политический кризис, ещё более обострившийся в результате неурожаев 1845—46 и кризиса 1847. революционный взрыв был ускорен известиями о провозглашении республики во франции. движущей силой революции были широкие народные массы — рабочие, ремесленники, крестьяне. особенно активную роль в революционной борьбе играл пролетариат, однако гегемония принадлежала либеральной буржуазии. рабочий класс был ещё слишком малочисленным и слабым, чтобы стать руководящей силой движения.
революционные события в германии начались 27 февраля массовыми народными собраниями и демонстрациями в бадене, сразу же после того, как стало известно о провозглашении 25 февраля 1848 республики во франции. в начале марта волнения охватили и др. государства западной и юго-западной германии. начиная с 6 марта сходки и демонстрации происходили в берлине. 18 марта они вылились в народное восстание, в котором деятельное участие приняли вооружившиеся берлинские рабочие и ремесленники. двухдневная борьба восставшего народа с правительственными войсками закончилась победой повстанцев. король вынужден был вывести войска из столицы и 29 марта сформировать либеральное правительство во главе с крупными рейнскими буржуа л. кампгаузеном и д. ганземаном. 22 мая открылось избранное на основе двухстепенных выборов национальное собрание, в котором большинство также принадлежало либеральной буржуазии. в результате выступлений народных масс либеральные правительства были сформированы в ряде др. герм. государств. мартовские революционные события к повсеместному подъёму рабочего движения и к усилению антифеодальных крестьянских выступлений. мелкобуржуазные демократы тоже активизировались и во главе с г. струве и ф. геккером предприняли попытку провозглашения в германии республики. с этой целью они в середине апреля подняли вооруженное восстание в бадене. однако распылившие свои силы и не получившие поддержки со стороны крестьян повстанцы были разбиты.
как в пруссии, так и в др. герм. государствах, крупная либеральная буржуазия, придя к власти, встала на путь предательства революции, стремясь помешать демократизации общественного и политического строя и сохранить монархические режимы. либеральные буржуа почти ничего не сделали для освобождения крестьян от феодального гнёта, не облегчили положения рабочих, продолжали проводить политику подавления порабощенных национальностей. так, правительство жестоко расправилось с национально-освободительным восстанием поляков познани (март — май 1848). 14 июня берлинские рабочие и присоединившиеся к ним ремесленники штурмом взяли арсенал и захватили хранившееся там оружие. однако выступление берлинского пролетариата, которое было стихийным и неорганизованным, потерпело поражение. 18 мая 1848 во франкфурте-на-майне открылось общегерманское национальное собрание (см. франкфуртское национальное собрание 1848—1849), созванное для решения вопроса об объединении страны; большинство собрания состояло из буржуазных либералов-конституционалистов. занимаясь бесплодными словопрениями, оно затянуло выработку общегерманской конституции и дало возможность окрепнуть силам контрреволюции.
активное участие в революции приняли к. маркс и ф. энгельс. в конце марта 1848 они разработали «требования коммунистической партии в германии», которые были распространены в виде листовки, а также напечатаны в ряде газет. этот документ формулировал основные революции, направленные на создание единой демократической республики путём доведения буржуазно-демократической революции до полной победы и на обеспечение наиболее благоприятных условий для дальнейшей борьбы пролетариата. в апреле 1848 маркс и энгельс приехали в германию и поселились в кельне. из-за отсутствия условий для создания массовой пролетарской партии они присоединились к общедемократическому движению, заняв место на его крайнем левом фланге. издававшаяся под руководством маркса и энгельса «новая рейнская газета» стала трибуной пролетариата и передовой революционной демократии, вела последовательную борьбу за углубление революции, за вовлечение в неё широких народных масс.
р. 1848—49 в г. оказалась незавершённой; стоявшие перед ней объективные не были решены. главная причина поражения революции заключалась в предательстве либеральной буржуазии. разгрому революционных сил способствовали также трусливая и нерешительная политика мелкобуржуазных демократов, слабость и неорганизованность рабочего класса. победа контрреволюции во многом обусловила объединение страны в дальнейшем антидемократическим путём под главенством милитаристской пруссии.
объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
viking089917.09.2020 22:52
-
Егорик6928.02.2020 19:20
-
katerinaket0403.06.2023 06:43
-
bbigigitovadakit28.02.2022 05:44
-
dasha197529.11.2020 10:10
-
diniska316.04.2023 20:55
-
alinabugajcuk3825.12.2021 16:47
-
Retyyyghiop16.10.2022 08:29
-
nvede05.04.2021 00:45
-
Tittans10425.09.2020 00:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.