Запиши почему большой петух не стал отвечать на вопросы маленького цыплёнка из сказки сказка “ответ” михалкова текст: пристал однажды маленький цыпленок к большому петуху: - почему у аиста длинный клюв и предлинные ноги, а у меня совсем маленькие? - отстань! - почему у зайца длинные уши, а у меня
даже маленьких нету? - не приставай! - почему у котенка красивая шерстка, а у меня какой-то противный желтый пух? - отвяжись! - почему щенок умеет вертеть хвостиком, а у меня совсем нет никакого хвостика? - замолчи! - почему у козленка есть рожки, а у меня даже плохоньких рожек и то нету? -
прекрати! отстань! - не на шутку рассердился петух. - все отстань! почему всем маленьким большие отвечают на вопросы, а ты нет? - пропищал цыпленок. - потому, что ты не спрашиваешь, а просто всем завидуешь! - серьезно ответил петух. и это была чистая правда.

петух не стал отвечать на вопросы цыплёнка потому, что тот не спрашивал, а просто всем завидовал.  

Конфликт между поколениями, самодурство (любовь купеческой дочери любы гордеевой к бедному приказчику отца, мите. сама девушка понимает, что ее возлюбленный ей «неровнюшка» . отец любы, богатый купец гордей торцов, уже выбрал дочери жениха по своему усмотрению) . cчастливая случайность расстраивает навязываемый отцом-самодуром и ненавистный для дочери брак, устраивает брак богатой невесты — любови гордеевны — с бедным приказчиком митей. в «бедность не порок» драматург рисует купеческую среду как мир, не свободный от серьезных внутренних конфликтов. рядом с поэзией народных обрядов и праздников он усматривает безысходную нищету тружеников, горечь зависимости работника от хозяина, детей от родителей, образованного бедняка от невежественного толстосума. отмечает островский и социально- сдвиги, грозящие разрушением патриархальному укладу. в «бедность не порок» критикуется старшее поколение, требующее беспрекословного повиновения от детей, его право на непререкаемый авторитет ставится под сомнение. трагедия ума в самоучки мити. автор через семейно-бытовой конфликт показывает важные проблемы.