Мне надо! напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл финала текста: " девочка хитро улыбается и говорит передайте: -томми что я уже совсем здорова! " текст. маленькая девочка нездорова. каждый день к ней ходит доктор михаил петрович, которого она знает уже давно-давно. а
иногда он приводит с собою еще двух докторов, незнакомых. они переворачивают девочку на спину и на живот, слушают что-то, приложив ухо к телу, оттягивают вниз нижнее веко и смотрят. прощаясь, михаил петрович говорит маме девочки: — ну, постарайтесь ее как-нибудь развлечь… ну, хоть чем-нибудь… вам
честное слово, что если вам удастся ее рассмешить, развеселить, — то это будет лучшим лекарством. однажды утром девочка просыпается немного бодрее, чем всегда. она что-то видела во сне, но никак не может вспомнить, что именно, и смотрит долго и внимательно в глаза матери. — тебе что-нибудь нужно? —
спрашивает мама. но девочка вдруг вспоминает свой сон и говорит шепотом, точно по секрету: — мама… а можно мне… слона? только не того, который нарисован на картинке… можно? — конечно, моя девочка, конечно, можно. надин отец отправился к хозяину зверинца, толстому немцу. — извините, , — говорит
надин отец. — не можете ли вы отпустить вашего слона ко мне домой на некоторое время? от удивления широко открывает глаза и даже рот. — отпустить? слона? домой? я вас не понимаю. отец поспешно объясняет, в чем дело: его единственная дочь, надя, больна какой-то странной болезнью, которой даже
доктора не понимают как следует. она лежит уж месяц в кроватке, худеет, слабеет с каждым днем, ничем не интересуется, скучает и потихоньку гаснет. доктора велят ее развлекать, но ей ничто не нравится; велят исполнять все ее желания, но у нее нет никаких желаний. сегодня она захотела видеть живого
слона. неужели это невозможно сделать? хмурится и в раздумье чешет мизинцем левую бровь. наконец он спрашивает: — гм… а сколько вашей девочке лет? — шесть. — гм… моей лизе тоже шесть. гм… но, знаете, вам это будет дорого стоить. придется слона ночью и только на следующую ночь увести обратно.
днем нельзя. ночью слона ведут в гости к больной девочке. его приводят в столовую, откуда заранее вынесена вся мебель, а пол густо застлан соломой… на другой день девочка просыпается чуть свет в прежде всего спрашивает: — а что же слон? он пришел? — пришел, — отвечает мама. слон оказывается
гораздо больше, чем думала надя, когда разглядывала его на картинке. ростом он только чуть-чуть пониже двери, а в длину занимает половину столовой. кожа на нем грубая, в тяжелых складках. ноги толстые, как столбы. длинный хвост с чем-то вроде помела на конце. голова в больших шишках. уши большие,
как лопухи, и висят вниз. глаза совсем крошечные, но умные и добрые. клыки обрезаны. хобот — точно длинная змея и оканчивается двумя ноздрями, а между ними подвижной, гибкий палец. девочка вовсе не испугана. она только немножко поражена громадной величиной животного. хозяин слона, , подходит к
колясочке и говорит: — доброго утра, барышня. , не бойтесь. томми добрый и любит детей. девочка протягивает немцу свою маленькую бледную ручку. — , как вы поживаете? — отвечает она. — я вовсе ни капельки не боюсь. а как его зовут? — томми. — , томми, — произносит девочка и кланяется головой.
оттого, что слон такой большой, она не решается говорить ему на «ты». — как вы спали эту ночь? она и ему протягивает руку. слон осторожно берет и пожимает ее тоненькие пальчики своим подвижным сильным пальцем и делает это гораздо нежнее, чем доктор михаил петрович. при этом слон качает головой, а
его маленькие глаза совсем сузились, точно смеются. надя хохочет и хлопает в ладоши. наступает вечер. поздно. девочке пора спать. однако ее невозможно оттащить от слона. она так и засыпает около него, и ее уже сонную отвозят в детскую. она даже не слышит, как ее раздевают. утром девочка просыпается
бодрая, свежая и, как в прежние времена, когда она была еще здорова, кричит на весь дом, громко и нетерпеливо: — мо-лоч-ка! но девочка тут же вспоминает о вчерашнем и спрашивает: — а слон? ей объясняют, что слон ушел домой по делам, что у него есть дети, которых нельзя оставлять одних, что он
просил кланяться наде и что он ждет ее к себе в гости, когда она будет здорова. девочка хитро улыбается и говорит: — передайте томми, что я уже совсем здорова!
232
450
Ответы на вопрос:
1)Не было никакой лодки, и я не смог добратьсядо островов , стал вылавливать рыбу.
2)Я положил нож ведь уже почистил картошку.
3)мне завтра покажут большой корабль
Надеюсь удачи))))
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Aleksa41306.03.2022 15:28
-
pepep29.08.2022 21:25
-
sirdemenev11.05.2022 10:25
-
Mmaal14.01.2022 20:47
-
Bakc104.02.2022 15:05
-
dnabib29.12.2020 09:23
-
лол0423.11.2020 01:42
-
VerochkaL86V25.08.2020 00:40
-
ванямна27.06.2021 18:13
-
vanaromanihinp077sx07.06.2021 00:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.