201. выберите гормоны передней доли гипофиза, регулирующие железы внутренней секреции: 1) соматотропный 4) меланоцитостимулирующий 2) адренокортикотропный 5) тиреотропный 3) гонадотропный 6) вазопрессин 202. выберите функции витамина с в организме человека: 1) участвует в образовании протромбина
4) входит в состав ферментов 2) повышает сопротивляемость к заболеваниям 5) принимает участие в синтезе коллагена 3) участвует в обмене кальция и фосфора 6) стимулирует гормональную регуляцию 203. выберите вещества, мономером которых являются аминокислоты: 1) хитин 4) крахмал 2) амилаза 5) кератин
3) актин 6) целлюлоза 204. из ѐнных ниже признаков выбери описания идиоадаптаций речного окуня: 1) маскировочная окраска 4) боковая линия 2) тело покрыто слизью 5) внутренний скелет 3) замкнутая кровеносная система 6) наличие сердца 205. выберите этапы селекции микроорганизмов: 1) массовый
искусственный отбор 4) отбор высокопродуктивных штаммов 2) искусственный мутагенез 5) процесс самоудвоения днк с новым встроенным геном 3) получение новых сортов 6) процесс гаметогенеза 206. выберите признаки безусловных рефлексов: 1) врождѐнные 4) видовые 2) приобретѐнные 5) замыкаются на уровне
подкорки 3) индивидуальные 6) замыкаются на уровне коры головного мозга 207. выберите стадии эмбрионального периода в онтогенезе хордовых животных: 1) гаструла 4) куколка 2) взрослая особь 5) нейрула 3) бластула 6) личинка 208. из списка предложенных растений выберите те, которые имеют сложный
лист: 1) клѐн 4) каштан 2) рябина 5) клевер 3) пастушья сумка 6) крыжовник 209. перечислите признаки хордовых животных: 1) теплокровность 4) жаберные щели в глотке 2) наличие конечностей 5) нервная трубка 3) хорда 6) незамкнутая кровеносная система 210. выберите ферменты, продуцируемые
поджелудочной железой: 1) пепсин 4) лизоцим 2) трипсин 5) муцин 3) липаза 6) амилаза 211. выберите функции не свойственные корню растений: 1) фотосинтез 4) поглощение веществ 2) транспирация 5) запасание веществ 3) размножение 6) вынос органов к свету 212. выберите признаки, общие для
хламидомонады и эвглены зеленой: 1) имеют один крупный хроматофор 4) имеют ризоиды 2) орган передвижения – жгутик 5) живут в воде 3) многоклеточные 6) в клетке присутствует хлорофилл 213. выберите общие признаки, характеризующие белую планарию, широкого лентеца и бычьего цепня: 1) хищники 4)
полость тела с паренхимой 2) паразиты 5) нет пищеварительной системы 3) трѐхслойные животные 6) нет кровеносной системы 214. выберите животных, развитие которых происходит со сменой хозяев: 1) печеночный сосальщик 4) малярийный комар 2) свиной 5) широкий лентец 3) медоносная пчела 6) дождевой
червь 215. перечислите элементы оптической системы глаза: 1) хрусталик 4) стекловидное тело 2) роговица 5) собственно сосудистая оболочка 3) фоторецепторы 6) зрительный нерв 216. выберите вещества, представляющие собой полимерные молекулы: 1) аминокислота 4) белки 2) полисахариды 5) атф 3) липиды
6) днк 217. выберите социальные факторы, обусловившие эволюцию человека разумного: 1) прямохождение 4) общая охота на диких зверей 2) изготовление простейших орудий труда 5) отсутствие волосяного покрова по всему телу 3) увеличение объѐма головного мозга 6) передача опыта в поколениях 218. клетки
прокариотических и эукариотических организмов сходны по наличию: 1) пластид 4) ядра 2) рибосом 5) клеточной стенки 3) цитоплазмы 6) цитоплазматической мембраны 219. биологический прогресс ведет к: 1) снижению уровня приспособленности организмов к условиям обитания 4) увеличению внутривидовой
дифференциации 2) увеличению численности вида 5) увеличению площади ареала 3) уменьшению площади ареала 6) сокращению численности вида 220. выберите ветроопыляемые растения: 1) лещина 4) петуния 2) рожь 5) яблоня 3) крапива 6) клевер 221. выберите признаки, характерные для представителей
большинства царства растений: 1) автотрофы 4) запасающее вещество – гликоген 2) гетеротрофы 5) наличие клеточной стенки 3) запасающее вещество – крахмал 6) наличие гликокаликса 222. выберите признаки, характеризующие представителей типа плоские черви: 1) двусторонняя симметрия 4) диффузная нервная
система 2) полость тела отсутствует 5) двуслойные животные 3) радиальная симметрия 6) трѐхслойные животные 223. выберите животных, у которых непереваренные остатки пищи выводятся через ротовое отверстие: 1) гидра пресноводная 4) планария молочно-белая 2) острица 5) муха 3) сцифоидная медуза 6)
осьминог 224. выберите классификационные признаки, определяющие животных к классу земноводные: 1) кожно-лѐгочное дыхание 4) жаберное дыхание 2) развитие связано с водой 5) сердце трѐхкамерное 3) двухкамерное сердце 6) гермафродиты 225. выберите клетки крови, формирующие клеточный иммунитет: 1)
эритроциты 4) тромбоциты 2) т-киллеры 5) хондроциты 3) макрофаги 6) микрофаги выбрать 3 из 6
270
494
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
бракус1129.10.2020 09:48
-
сичоврчс16.05.2023 05:14
-
Дариа963625.12.2020 10:46
-
SAHARIA18.11.2021 05:16
-
maratsultanbekкатя06.02.2021 09:54
-
slaider112326.07.2022 15:17
-
РефератТермин0логия17.03.2023 12:17
-
Мухосранск46210.07.2021 10:30
-
пятимейкер07.02.2020 21:51
-
mrsdramaqueen123.02.2023 21:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.