1. вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. летучая мышь* 1) (в) течени_ долгого врем_ни биологи (не) могли определить, видит (ли) в т_мноте летучая мыш_. 2) проделали такой опыт. 3) пр_несли в к_бинет летучую мыш_ зашторили окна заткнули все щели и дыры
следя за тем, чтобы в комн_ту не проникал свет. 4) (не) смотря на полный мрак, летучая мыш_ сп_койно л_тала по комн_те (не) задевая мебели (не) натыкаясь на стены. 5) затем пластырем закле_ли ей глаза. 6) мыш_ (по)прежнему л_тала так, как будто всё пр_крас_но вид_ла. 7) (с) начал_ ученые
предпол_жили что мыш_ (не) натыкае(т/ть)ся на окружающие пр_дметы (в) следстви_ (не) обычайно развитого осязания позволяющего ей чу_ствовать пр_пятствия на ра_стояни_. 8) но в дальнейшем выяснилось что всё дело в особом строении голосового и слухового а(п/пп)аратов пр_способле(н/нн)ых для подачи и
приёма ультразвуков. 9) (на) лету мыш_ издаёт (не) улавлива_мые человеческим ухом звуки. 10) отр_жаясь от встречных предметов звуковые волны возвращаются (на) зад и мыш_ об опас_ности. 2. выпишите из предложений 1-5 производные предлоги. ответ: 3. выпишите из предложения 7 все предлоги. ответ:
4. выпишите из предложений 3-7 составной предлог. ответ: 5. определите значение производного предлога из предложения 7. ответ: 6. выпишите из предложения 8 причастие. определите способ словообразования. ответ: 7. найдите среди предложений 7-10 предложение с деепричастием. запишите номер этого
предложения. ответ: 8. выпишите из предложений 7-8 слово с орфограммой «правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных». ответ: 9. выпишите из предложений 6-7 слово с непроизносимой согласной в корне. ответ: 10. выпишите грамматическую основу предложения 10. ответ: ,
. надо!
160
444
Ответы на вопрос:
в течении долгого времени биологи не могли определить видит ли в темноте летучая мышь. принесли в кабинет летучую мышь зашторили окна заткнули все щели и дыры следя за тем чтобы в комнату не проникал свет не смотря на полный мрак летучая мышь спокойно летала по комнате не задевая мебели не
натыкаясь на стены затем пластырем заклеили ей глаза мышь по-прежнему летала так кабуто всё прекрасно видела сначала учёные предположили не натыкается на окружающие предметы вследствии необычайно развитого осознания (всё дальше я не могу)
14
Задирать нос — зазнаваться.
Маше купили новый телефон. Теперь она задирает нос
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
РускийЧатик07.02.2023 12:52
-
228апимпрорпрмирир26.05.2020 03:36
-
hardrop27.02.2020 11:07
-
doge23230.06.2021 18:34
-
vlgonotrada08.09.2021 12:44
-
Aysun11508.05.2023 03:22
-
4052311.10.2020 07:39
-
masha3243402.11.2022 06:22
-
zudavaikin20.01.2020 21:00
-
ainexl04.01.2022 10:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.